種子的萌發(fā)教案

1、《種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)》教案教案邱能斌一教學(xué)目標知識與技能目標1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2.闡明種子萌發(fā)的過程。3.用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。4.嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。過程與方法目標1.通過結(jié)合生活經(jīng)驗和實驗觀察來探究種子萌發(fā)的過程，學(xué)會實驗設(shè)計的基本方法，懂得實驗設(shè)計的基本原則。2.運用對照實驗法設(shè)計并完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，學(xué)會控制條件，檢驗不同的環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響。3.學(xué)

2、會抽樣檢測的基本方法。情感、態(tài)度與價值觀目標1.通過小組合作探究，培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神和協(xié)作情感。2.通過參與種植、管理植物的活動，培養(yǎng)愛護植物的情感。二教學(xué)重點1.種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2.運用實驗法完成種子萌發(fā)的環(huán)境條件的探究。3.抽樣檢測法測定發(fā)芽率的方法及原理。三教學(xué)難點1.種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件的結(jié)論的得出。2.種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實驗中，設(shè)置對照實驗的訓(xùn)練及現(xiàn)象分析。四教學(xué)方法實驗法、歸納法、分析法。五教學(xué)過

3、程［導(dǎo)入新課］教師：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這是我們在很小的時候就能倒背如流的詩句。那它的意思是什么呢？學(xué)生解釋：這是一首描寫草的生命活動的詩句，是草生命周期的生動寫照。教師：非常正確，這不但是草生命周期的生動寫照，也是被子植物生命周期的生動寫照，被子植物的一生都要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。我們這一章就來詳細地認識一下被子植物的一生。［講授新課］教師：當我們步入茂密的大森林，抬頭仰望那參天的大樹

4、時，都不禁會感嘆生命的偉大。但是不要忘記，對于被子植物來說，生命的起源要從種子的萌發(fā)開始。一提到種子，我們就不由自主地會想到在春暖花開的春天，農(nóng)民要播撒種子。俗話說的好“一年之計在于春”“春種一粒粟，秋收萬顆子”，那么，農(nóng)民為什么要在春天播種呢？這還得從種子萌發(fā)的環(huán)境條件說起。下面，我們就來試著探究一下種子萌發(fā)的環(huán)境條件。教師：我們生物課外小組的同學(xué)在生物園中種植過菜豆，請問誰能把種植菜豆種子的過程描述一下？學(xué)生：將種子放于疏松的土壤中

5、，置于溫暖處，每天澆點水，……學(xué)生：不一定。種子萌發(fā)不僅要有外部的環(huán)境條件，而且，還要有種子萌發(fā)的自身條件。教師：當一粒種子被昆蟲咬壞或儲存時間過長已經(jīng)死亡的種子是不能萌發(fā)的。此外，種子成熟后，大都有一段時間的休眠，正在休眠時期的種子也是不能萌發(fā)的。教師：種子萌發(fā)的自身條件胚完整有生命力、有足夠的營養(yǎng)儲備、不處于休眠狀態(tài)教師：種子為什么休眠？如何檢測種子處于休眠狀態(tài)？P92一粒種子要想萌發(fā)長成一棵參天大樹，或長成一株農(nóng)作物都必須具備萌發(fā)

6、的環(huán)境條件和自身條件。農(nóng)民為了讓他們的產(chǎn)量不降低，在播種前都要測定種子的發(fā)芽率，一般發(fā)芽率要在95%以上才適于播種，否則就會帶來經(jīng)濟損失。下面我們還是來探究一下如何測定種子的發(fā)芽率。怎樣來測定種子的發(fā)芽率呢？在測定之前請大家思考以下幾個問題：(1)如果你是一個農(nóng)民，從種子站買了一袋種子，測發(fā)芽率時，能把整袋種子都用上嗎？如不能，應(yīng)怎么辦？(2)有人說為避免浪費，用三五粒種子測一下發(fā)芽率就行了。你認為可行嗎？(3)又有人說測發(fā)芽率應(yīng)當盡量

7、挑選個大、飽滿的種子。這個想法對嗎？(4)測發(fā)芽率時，應(yīng)當給種子提供什么樣的環(huán)境條件？怎樣提供這些條件？(5)怎樣計算種子的發(fā)芽率？各組測出的數(shù)據(jù)有所不同，請分析原因。測發(fā)芽率還要重復(fù)(1)不能。太浪費，采用抽樣檢測。(2)不行，因數(shù)量太少不能反映總體真實情況，這樣得到的結(jié)果往往帶有一些偶然因素的影響。(3)不對，應(yīng)隨機選取種子，盡量避免人為因素的影響。(4)一定的水分、充足空氣和適當?shù)臏囟取？砂凑照n本93頁右圖裝置取一個直徑10cm的

8、培養(yǎng)皿，鋪2—4層吸水紙，加入少量的水，使紙濕潤，然后均勻地擺上100粒種子，把整個裝置放到溫暖的環(huán)境中或恒溫箱中。(5)按書上的公式計算，發(fā)芽率是指萌發(fā)種子占全部待測種子的百分率。教師：現(xiàn)在我們明白了抽樣檢測和抽樣調(diào)查的概念、測定發(fā)芽率的方法，具體實驗需要我們以小組為單位課后完成。種子有了萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件后，就可萌發(fā)成為幼苗，那么幼苗又是如何發(fā)育形成的呢？請同學(xué)們閱讀92頁種子的萌發(fā)過程：當種子萌發(fā)時，首先要吸水脹破種皮，同時

9、將子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)給胚根、胚芽和胚軸，隨后，胚根發(fā)育，突出種皮，形成根，從而固定植物體，并從土壤中吸取水分。胚芽發(fā)育成莖和葉，隨著胚軸的伸長露出地面。［課堂小結(jié)見板書六板書設(shè)計（隨實驗進行，由學(xué)生歸納得出）種子的萌發(fā)一、種子萌發(fā)的條件外界條件充足的空氣、水分和適宜的溫度自身條件胚完整有生命力、有足夠的營養(yǎng)儲備、不處于休眠狀態(tài)二、測定并計算種子發(fā)芽率三、種子萌發(fā)的過程1吸收水分、轉(zhuǎn)運營養(yǎng)2胚根——根3胚芽——芽——莖和葉七、鞏固練