小學(xué)英語(yǔ)工作室研修方案

1、1工作室研修方案工作室研修方案（小學(xué)英語(yǔ)）（小學(xué)英語(yǔ)）“微風(fēng)臨岸上，拂在了臉龐，夢(mèng)想在何處蕩漾，時(shí)間流淌，壓力中成長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)中頑強(qiáng)，快樂(lè)勇敢為未來(lái)歌唱?！币?、工作室的定位一、工作室的定位本工作室定位：研究的平臺(tái)，示范的基地，優(yōu)秀教師的加工廠。本工作室將立足小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)第一線，以義烏市學(xué)科帶頭人工作室管理辦法為指南，以工作室導(dǎo)師為領(lǐng)銜人，面向全市開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)的學(xué)科教科研機(jī)構(gòu)。本工作室將依托群星外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科特色建設(shè)，積極搭建教育

2、教學(xué)研究平臺(tái)，引領(lǐng)工作室的成員提高專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展與自我完善；同時(shí)將研究成果在全市輻射推廣，促進(jìn)我市小學(xué)英語(yǔ)課程發(fā)展，從而使本工作室成為我市及省內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究的平臺(tái)，示范的基地，優(yōu)秀青年教師的集聚地和未來(lái)名教師的加工廠。二、工作室的目標(biāo)二、工作室的目標(biāo)本工作室以帶好一支小學(xué)英語(yǔ)青年教師隊(duì)伍、抓實(shí)一個(gè)研究課題、開(kāi)好一堂課、寫好一篇論文、形成一批研究成果為總目標(biāo)，努力形成教學(xué)特色、創(chuàng)立學(xué)科品牌，為我市

3、小學(xué)英語(yǔ)課程又好又快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體路徑為以培育學(xué)員終身學(xué)習(xí)能力為核心，以提升教育教學(xué)實(shí)踐能力為主線，以團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，帶一支隊(duì)伍、抓一個(gè)課題、開(kāi)一堂好課、寫一篇論文、出一批成果。（1）以工作室為研究基地，開(kāi)展形式多樣的理論學(xué)習(xí)，引領(lǐng)工作室成員認(rèn)真研讀教育教學(xué)理論專著，正確把握新課程的理念，著力夯實(shí)工作室成員的專業(yè)底蘊(yùn)，豐富教學(xué)智慧，提升理論素養(yǎng)。（2）以課堂教學(xué)為主陣地，通過(guò)開(kāi)課、磨課、辯課、評(píng)課、品課等方式，引領(lǐng)工作

4、室成員提高解讀和處理教材的能力，改進(jìn)教師課堂教學(xué)行為，塑造教學(xué)特色，提升教學(xué)水平。（3）以課題研究為抓手，研究并著力解決教育教學(xué)中的難點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮工作室在學(xué)科改革、教育科研等方32.觀課議課磨課研討：定期進(jìn)行課堂教學(xué)研討，在課前、課后組織集體備課、磨課、辯課、評(píng)課等活動(dòng)，采用一課三磨和同課異構(gòu)的形式，促進(jìn)成員的成長(zhǎng)與進(jìn)步。3.壓擔(dān)子，展才華：為工作室成員搭建展示教學(xué)才能的舞臺(tái)，把他們推上第一線“壓

5、擔(dān)子”，提供機(jī)遇，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，積極為全市小學(xué)英語(yǔ)教師上研討課。4.請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去：定期開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”活動(dòng)。和專家零距離接觸，采用專家講座、教學(xué)研討會(huì)、拍攝精品課等。組織工作室成員外出觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，博采眾長(zhǎng)，提高能力。建立與市內(nèi)外其他學(xué)科名師工作室合作聯(lián)誼、學(xué)習(xí)和交流，為工作室發(fā)展及成員的成長(zhǎng)提供更為廣闊的平臺(tái)。5.與群星外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部英語(yǔ)組教研系列活動(dòng)相結(jié)合，做強(qiáng)做大做實(shí)“每周一課”“備課組研修課”“學(xué)部展示課”等。6.參

6、與群星外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一年級(jí)起開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)拓展課程研究。五、工作室成員主要分工五、工作室成員主要分工工作室導(dǎo)師：全面負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)策劃、協(xié)調(diào)和評(píng)價(jià)工作。理論學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)理論學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的展示。課題研究負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)課題的落實(shí)工作。成果推廣負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)成果推廣工作。資料收集負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)資料及課題資料的收集與整理。網(wǎng)頁(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)工作室工作網(wǎng)頁(yè)建設(shè)及工作室成員QQ群管理。宣傳報(bào)道負(fù)責(zé)人：