高考物理專題分析及復習建議輕繩、輕桿、彈簧模型專題復習

1、1高考物理高考物理專題專題分析及復分析及復習建議：輕繩輕繩、輕桿、桿、彈簧模型簧模型專題專題復習一輕繩模型一輕繩模型1.輕繩模型的特點：“繩”在物理學上是個絕對柔軟的物體，它只產(chǎn)生拉力（張力），繩的拉力沿著繩的方向并指向繩的收縮方向。它不能產(chǎn)生支持作用。它的質(zhì)量可忽略不計，輕繩是軟的，不能產(chǎn)生側(cè)向力，只能產(chǎn)生沿著繩子方向的力。它的勁度系數(shù)非常大，以至于認為在受力時形變極微小，看作不可伸長。2.輕繩模型的規(guī)律：①輕繩各處受力相等，且拉力方

2、向沿著繩子；②輕繩不能伸長；③用輕繩連接的系統(tǒng)通過輕繩的碰撞、撞擊時，系統(tǒng)的機械能有損失；④輕繩的彈力會發(fā)生突變。3.繩子的合力一定的情況下，影響繩上拉力大小的因素是繩子的方向而不是繩子的長度。4.力對繩子做的功，全部轉(zhuǎn)化為繩對物體的做的功。5.繩連動問題：①當物體的運動方向沿繩子方向（與繩子平行）時，物體的速度與繩子的速度相同。②當物體的運動方向不沿繩子方向（與繩子不平行）時，物體的速度與繩子的速度不相同，一般以物體的速度作為實際速度

3、，繩的速度是物體速度的分速度，當繩與物體的速度夾角為時，?=cosvv?繩物例1：如圖所示，將一根不能伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點上，一物體用動滑輪懸掛在繩子上，達到平衡時，兩段繩子間的夾角為，繩子張力1?為F1；將繩子B端移至C點，待整個系統(tǒng)達到平衡時，兩段繩子間的夾角為，2?繩子張力為F2；將繩子B端移至D點，待整個系統(tǒng)達到平衡時，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F3，不計摩擦，則（）3?A==B=F2F3DF1=F2F31

4、1如圖所示，輕繩上端固定在天花板上的O點，下端懸掛一個重為10N的物體A，B是固定的表面光滑的小圓柱體.當A靜止時，輕繩與天花板的夾角為30，B受到繩的壓力是()A.5NB.10NC.5ND.10N3312.相距4m的兩根柱子上拴著一根長為5m的細繩，細繩上有一小的清滑輪，吊著重為180N的物體，不計3（繩的（繩的“死結(jié)死結(jié)”問題，也就是相當于幾根繩子，每根繩的拉力一般來說是不相同的。問題，也就是相當于幾根繩子，每根繩的拉力一般來說是不

5、相同的。）例3：如圖跳傘運動員打開傘后經(jīng)過一段時間，將在空中保持勻速降落.已知運動員和他身上裝備的總重力為G1，圓頂形降落傘傘面的重力為G2，有8條相同的拉線，一端與飛行員相鄰(拉線重力不計)，另一端均勻分布在傘面邊緣上，每根拉線和豎直方向都成300角.那么每根拉線上的張力大小為（）A.B.1231G12)(321GG?C.D.8)(21GG?41G變式訓練：三根不可伸長的相同的輕繩，一端系在半徑為r0的環(huán)1上，彼此間距相等，繩穿過半徑

6、為r0的第2個圓環(huán)，另一端同樣地系在半徑為2r0的環(huán)3上，如圖所示，環(huán)1固定在水平面上，整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).試求第2個環(huán)中心與第3個環(huán)中心之間的距離.(三個環(huán)都是用相同的金屬絲制作的，摩擦不計)（立體圖形和（立體圖形和“活結(jié)活結(jié)”，立體圖形和，立體圖形和“死結(jié)死結(jié)”，你能分清嗎？揭開神秘的面紗吧！），你能分清嗎？揭開神秘的面紗吧！）例4：如左圖，若已知物體A的速度大小為vA，求重物B的速度大??？變式訓練.如圖所示，當小車A以恒定的速度

7、v向左運動時，則對于B物體來說，下列說法正確的是（）A加速上升B勻速上升CB物體受到的拉力大于B物體受到的重力DB物體受到的拉力等于B物體受到的重力（繩連動問題：需要搞清楚物體的速度和繩的速度之間的關系喲?。ɡK連動問題：需要搞清楚物體的速度和繩的速度之間的關系喲?。├?：如圖所示，在與水平方向夾角為的恒力F的作用下，物體通過的位?移為S，則力F做的功為多少？變式訓練：一輛車通過一根跨過定滑輪的繩PQ提升井中質(zhì)量為m的物體，如圖8－28