如何說(shuō)好講好一道題

1、#目錄目錄如何講好一道題？如何講好一道題？如何講好知識(shí)的銜接？如何講好知識(shí)的銜接？如何增加教師課堂表現(xiàn)力？如何增加教師課堂表現(xiàn)力？如何講好一道題？開(kāi)營(yíng)開(kāi)營(yíng)DAY2DAY2下午下午講好講好1道題的五步法道題的五步法第一步：選好題第一步：選好題要注意學(xué)生的知識(shí)背景和理解水平。要注意學(xué)生的知識(shí)背景和理解水平。我們機(jī)構(gòu)的班課已經(jīng)根據(jù)不同難度的班級(jí)研發(fā)了不同難度的教材，老師不需要自己選取題目。但1對(duì)1老師需要從題庫(kù)中選取適合孩子難度的題目，這是老

2、師在每節(jié)課上課前必須認(rèn)真完成的備課工作，所以在教師培訓(xùn)環(huán)節(jié)中讓新老師根據(jù)指定場(chǎng)景，練習(xí)找合適的題目是很有必要的。第二步：準(zhǔn)備講第二步：準(zhǔn)備講1、確定需要講解題目的知識(shí)點(diǎn)。、確定需要講解題目的知識(shí)點(diǎn)。我們先要確定此知識(shí)點(diǎn)在課程體系的位置，了解本知識(shí)點(diǎn)之前的預(yù)習(xí)程度和未來(lái)的加深程度，以做到講解此題目時(shí)符合機(jī)構(gòu)課程體系的要求。2、確定本題目有幾種解法。、確定本題目有幾種解法。被高思學(xué)生視為某大神老師最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話就是：“這道題我有16種解法，

3、今天我就講2種，作業(yè)是研究其它解法，誰(shuí)研究出來(lái)3種下堂課有大獎(jiǎng)?！?、確定本題對(duì)孩子的啟發(fā)和意義。、確定本題對(duì)孩子的啟發(fā)和意義。學(xué)而思雙師課堂的老師在寫(xiě)教案時(shí)，哪些問(wèn)題需要提問(wèn)，讓孩子自己思考、每個(gè)問(wèn)題要留出多長(zhǎng)時(shí)間給孩子想，都是要提前設(shè)計(jì)到教案上面。我們講題需要使用啟發(fā)式教學(xué)，讓孩子通過(guò)自己思考得出結(jié)論，而非填鴨式的灌輸和死記硬背。第三步：做引入第三步：做引入引入的要求是話題啟動(dòng)和吸引注意！引入的要求是話題啟動(dòng)和吸引注意！方法：方法：

4、1、直入式、直入式直接講題，適合授課時(shí)間緊、學(xué)生注意力高的時(shí)候。2、事例引入、事例引入比如文科政治中的通貨膨脹部分，可以以1923年的德國(guó)，1946年的匈牙利，1949年的中國(guó)三個(gè)惡性通貨膨脹的故事舉例來(lái)引入。#示范課例子（高中物理）：示范課例子（高中物理）：例：如圖所示，一個(gè)半徑為r的半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點(diǎn)為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的，一根細(xì)線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m1和m2的小球，，讓質(zhì)量為m1的小球

5、靜止釋放，當(dāng)其到達(dá)碗底時(shí)質(zhì)量為m2的小球速度為多大()教師首先分析本題特點(diǎn)然后再挑選合適的授課方式進(jìn)行講解。題目特點(diǎn)：題目特點(diǎn)：1、題目綜合性較強(qiáng)，引入最好選取復(fù)習(xí)式（回憶）復(fù)習(xí)式（回憶）引入。并且在復(fù)習(xí)式引并且在復(fù)習(xí)式引入的同時(shí)采用提問(wèn)的方式來(lái)把學(xué)生的注意力集中起來(lái)。入的同時(shí)采用提問(wèn)的方式來(lái)把學(xué)生的注意力集中起來(lái)。2、解題方法不是學(xué)生常用的方法，需要給學(xué)生建立新的解題邏輯和解題思路。所以需要教師進(jìn)行引導(dǎo)，同常考題型進(jìn)行對(duì)比，從而建立新

6、的正確的解題所以需要教師進(jìn)行引導(dǎo)，同?？碱}型進(jìn)行對(duì)比，從而建立新的正確的解題思路。思路。（此步盡量進(jìn)行師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己建立正確的解題思路）3、題目有易錯(cuò)點(diǎn)（陷阱），、題目有易錯(cuò)點(diǎn)（陷阱），教師要講解易錯(cuò)點(diǎn)時(shí)，通常用的方法是：教師先讓學(xué)生把錯(cuò)的解題過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)，然后老師點(diǎn)出里面的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出正確的解題過(guò)程。（這也是師生互動(dòng)的思維師生互動(dòng)的思維）然后可以正式進(jìn)行講解：題目引入：題目引入：本題屬于機(jī)械能守恒定律這章的題目。教師先挑