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1、《做一道拿手“菜”》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)課時(shí):課時(shí):1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析《做一道拿手“菜”》是人教版二年級(jí)上學(xué)期的內(nèi)容。本課要求學(xué)生運(yùn)用彩泥進(jìn)行造型表現(xiàn)的訓(xùn)練。學(xué)生在之前掌握彩泥制作方法的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用彩泥的幾種方法,如團(tuán)、揉、搓、壓、切等方法制作一道拿手的菜,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生大膽想象,通過(guò)圖片、作品引導(dǎo)及對(duì)生活中觀察的菜肴進(jìn)行回憶,把自己想象或記憶中的菜肴的造型和色彩大膽表現(xiàn)出來(lái)。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析
2、民以食為天,飲食在我們生活中占有重要地位,學(xué)生們對(duì)廚師做菜充滿好奇。二年級(jí)的孩子對(duì)彩泥的特性有一定的了解,掌握了泥塑的一些基本方法,例如捏、壓、揉等,但是動(dòng)手能力相對(duì)還比較弱,對(duì)所想塑造對(duì)象的儲(chǔ)備較薄弱。三、教學(xué)目標(biāo):三、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:知識(shí)與技能:了解“菜肴”的制作方法,運(yùn)用團(tuán)、壓、搓、切等彩泥制作方法表現(xiàn)生活中各式各樣的“菜肴”,體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。2.過(guò)程與方法:過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞各式的菜肴作品的造型和色彩,提高學(xué)生的
3、觀察力和分析能力,通過(guò)彩泥制作“菜肴”,提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀:情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)用彩泥制作“菜肴”,感受彩泥帶來(lái)的創(chuàng)作樂(lè)趣,養(yǎng)成作業(yè)時(shí)細(xì)致耐心的態(tài)度和習(xí)慣。了解美食文化,體驗(yàn)生活。四、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)準(zhǔn)備:教師:教師:課件、彩泥、墊板、制作彩泥的輔助材料工具如剪刀、牙簽等。學(xué)生:學(xué)生:彩泥、墊板、剪刀、牙簽。五、教學(xué)重難點(diǎn):五、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):重點(diǎn):用彩泥把自己想象或記憶中的菜肴的造型和色彩大膽表
4、現(xiàn)出來(lái)。難點(diǎn):難點(diǎn):作品是否有創(chuàng)新。六、教學(xué)過(guò)程:六、教學(xué)過(guò)程:們先看看比賽的規(guī)則。比賽要求:用揉、搓、壓、捏等方法制作一道色香味俱全的拿手“菜”,并為自己的菜取一個(gè)好聽(tīng)的名字。創(chuàng)意大廚:菜肴拼擺美觀有新意,搭配漂亮。造型大廚:菜肴有造型。色彩大廚:色彩搭配漂亮。2.學(xué)生制作,學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)。3.收拾整理。收拾整理。作業(yè)完成后,收拾好桌面根據(jù)材料,保持教室環(huán)境清潔。四、小廚師展風(fēng)采四、小廚師展風(fēng)采將自己做的拿手“菜”擺放在座位上
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