地理七年級上冊〈資源與評價〉答案

1、1第一章第一章地球和地圖地球和地圖第一節(jié)第一節(jié)地球和地球儀（第一課時）地球和地球儀（第一課時）教材助讀教材助讀一、1.球體，麥哲倫，赤道2.6371，4萬，5.1億二、1.形狀，比例2.顏色，符號，文字3.地軸，南極，北極質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究探究一：1.麥哲倫船隊成功繞地球航行一周2.月食3.站在海岸邊看從遠處駛來的帆船，最先看到的是桅桿，然后看到船身4.站得高，看得遠5.人造地球衛(wèi)星拍攝的地球照片探究二：1.人們對事物的認識過程是有著其內(nèi)

2、在規(guī)律的。人們對事物的認識往往是從膚淺的、主觀的、感性的認識上升到深入的、客觀的、理性的認識。2.在認識事物的過程中，人們要有勇于探索、敢于實踐的精神。3.在對待科學的態(tài)度上，我們要堅持“實踐是檢驗真理的唯一標準”的觀點，不能“人云亦云”，要有自己的見解。當堂檢測當堂檢測1.B2.B3.D4.D基礎訓練題基礎訓練題1.A2.D3.C綜合訓練題綜合訓練題1.C2.B3.D4.A拓展訓練題拓展訓練題地球儀是標準的球體，而地球是兩極稍扁赤道略

3、鼓的不規(guī)則球體；地球儀上有一些地理事物在地球上實際并不存在，如用于確定地理事物方向、位置的經(jīng)緯度和經(jīng)緯網(wǎng)；地球儀上還有一個能使地球模型轉(zhuǎn)動的地軸，而實際上地球卻沒有這個地軸。第一節(jié)第一節(jié)地球和地球儀（第二課時）地球和地球儀（第二課時）教材助讀教材助讀一、1.赤道，緯線①平行，圓圈②赤道，南北兩極③東西2.赤道，0，90，0～30，30～60，60～90二、1.緯線，子午線①相等，半圓②南北③南北極點④平分2.格林尼治天文臺三、1.赤道2

4、.20W，160E質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究探究一：項目緯線經(jīng)線形狀圓半圓指示方向東西南北長度赤道最長，向兩極逐漸縮短相等標度范圍0~900~180劃分度數(shù)的起點赤道（0緯線）本初子午線（0經(jīng)線）度數(shù)值變化規(guī)律赤道向南北兩極逐漸增大本初子午線向東、向西逐漸增大度數(shù)表示方法北緯N、南緯S東經(jīng)E、西經(jīng)W半球界線赤道（南、北半球）20W和160E組成的經(jīng)線圈（東、西半球）探究二：問題1：20W和160E組成的經(jīng)線圈是劃分東西半球的界線，因為這個經(jīng)線圈基

5、本上是從海洋上通過，避免了以0經(jīng)線和180經(jīng)線為界，把歐洲和非洲的一些國家分隔在兩個半球上。問題2：如果給出已知點的地理坐標，要注意看經(jīng)度。①若經(jīng)度＜20，不論是東經(jīng)還是西經(jīng)，都位于東半球。②若經(jīng)度＞160，不論是東經(jīng)還是西經(jīng)，都位于西半球。③若經(jīng)度在20～160之間，是東經(jīng)則位于東半球，是西經(jīng)則位于西半球。當堂檢測當堂檢測1.A2.C3.C4.B5.D6.C基礎訓練題基礎訓練題1.D2.C3.C4.A5.B6.A32.山東學生早上上學

6、的時間總是比新疆學生上學的時間早3.同學到加拿大上學，彼此聯(lián)系總要在特定的時間進行4.父親出差到美國后需要調(diào)表。當堂檢測當堂檢測1.A2.C3.B4.D5.B基礎訓練題基礎訓練題1.B2.A3.C綜合訓練題綜合訓練題1.B2.C3.A4.A5.C6.A7.(1)A（2）晝夜更替，自西向東，白天拓展訓練題拓展訓練題1.C2.D3.C4.B第二節(jié)第二節(jié)地球的運動（第二課時）地球的運動（第二課時）教材助讀教材助讀一、1.太陽2.自西向東3.一

7、年4.傾斜，北極星5.產(chǎn)生四季的變化、劃分了五帶6(1)略（2）北回歸線，夏至，多，夏7.(1)緯度，熱帶，北溫帶，南溫帶，北寒帶，南寒帶（2）略（3）南北回歸線，南北極圈質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究探究一：問題1：位置直射緯線日期節(jié)氣（北半球）A北回歸線6月21或22日夏至B赤道9月22或23日秋分C南回歸線12月22或23日冬至D赤道3月20或21日春分問題2：季節(jié)變化3、4、5月6、7、8月9、10、11月12、1、2月相反探究二：問題1：不

8、一樣高，就北半球中緯度地區(qū)而言，夏季升得高一些，冬季比較低。問題2：不一樣長，就北半球中緯度地區(qū)而言，夏季較長，冬季較短。探究三：一年中正午太陽高度最高，白晝最長，地面得到的太陽光熱最多，氣溫最高，為一年中的夏季；一年中正午太陽高度最低，白晝最短，地面得到太陽光熱最少，氣溫最低，為一年中的冬季。拓展延伸拓展延伸：這是因為決定地球上某地接受太陽熱量多少的因素是太陽光的照射時間和太陽輻射的強度。其中，決定太陽照射強度的太陽高度起決定作用。烈

9、日當空，太陽高度大的時候，同樣的太陽光束，照射在范圍較小的地面上，并且，這時太陽光透過大氣的路程較短，被大氣吸收和散射的程度較小。所以，地面上單位面積獲得的熱量就較多。當極晝現(xiàn)象發(fā)生時，雖然太陽光照射的時間很長，但是因為這時太陽高度很低，太陽輻射強度很小，使得兩極地區(qū)比照射時間短但太陽高度大的溫帶和熱帶地區(qū)寒冷。當堂檢測當堂檢測1.D2.C3.B4.A5.D基礎訓練題基礎訓練題1.D2.C3.C4.B5.B6.A綜合訓練題綜合訓練題1.

10、D2.C3.A4.B5.B6.D拓展訓練題拓展訓練題1.（1）C（2）D2.（1）一年，D（2）12（3）北回歸線，晝長夜短，B（4）D第三節(jié)第三節(jié)地圖的閱讀（第一課時）地圖的閱讀（第一課時）教材助讀教材助讀1.⑴圖上，實地⑵圖上距離，實地距離⑶①數(shù)字式②文字式③線段式⑷大，小⑸250千米2.⑴上北下南，左西右東⑵北方⑶南北，東西3.⑴符號⑵文字，數(shù)字質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究探究一：比例尺形式統(tǒng)一時可直接比較大小，形式不統(tǒng)一時，先轉(zhuǎn)化成統(tǒng)一形式