七年級(jí)下政治資源與評(píng)價(jià)參考答案

1、1七年級(jí)資源與評(píng)價(jià)參考答案第一單元第一單元做自尊自信的人做自尊自信的人第一課第一課珍惜無價(jià)的自尊珍惜無價(jià)的自尊【基礎(chǔ)過關(guān)】【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1A2D3C4B5A6A7D8D二、不定項(xiàng)選擇題二、不定項(xiàng)選擇題9ABCABC1010D1111ACDACD1212BCBC三、非選擇題三、非選擇題13⑴不對(duì)。⑵不是。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。⑶虛榮心理。虛榮心是

2、一種追求表面上榮耀、光彩的心理。愛慕虛榮的人常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思，便認(rèn)為失去了所謂的自尊，就受不了，因此，它是一種不健康的心理狀態(tài)。14⑴結(jié)合自身情況如實(shí)回答。⑵結(jié)合實(shí)際情況如實(shí)回答，可具體分析一下。⑶知道首先尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重。對(duì)人要講禮貌，在實(shí)際生活中做尊重他人的好少年，享受自尊與尊重他人的快樂。15自尊的人最看重自己的人格。16“榮譽(yù)班”三個(gè)字激發(fā)了

3、學(xué)生們的自尊和自信，激勵(lì)他們開拓進(jìn)取，開發(fā)潛能，獲得成功。【能力提升】【能力提升】一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1D2C3B4A5.B5.B6.B6.B7.A7.A8B二、不定項(xiàng)選擇題二、不定項(xiàng)選擇題9BDBD1010ABAB1111ABCABC1212BCBC三、非選擇題三、非選擇題13自尊的人最看重自己的人格。為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。14提示：自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤

4、；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活中的樂趣。15提示：這些都屬于不尊重別人的表現(xiàn)。要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人，自尊的人懂得尊重他人。每個(gè)人都需要通過他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來感受自尊。我們只有關(guān)注他人的尊嚴(yán)從欣賞﹑鼓勵(lì)﹑期望等角度善待對(duì)方，不做有損別人的事，我們才能得到他人的尊重。如果不懂得尊重別人，而像鏡頭中的某些同學(xué)那樣，就難以贏得別人的尊重。16自尊的人最看重自己的人格。所謂”富貴不能淫，貧賤不能移

5、，威武不能屈”說的就是這個(gè)道理。3情境三中王浩的病因是：不能充分認(rèn)識(shí)這些缺點(diǎn)的危害，不采取措施去彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)?！疤幏健保赫暡蛔?，變?nèi)鯙閺?qiáng)，不僅要認(rèn)識(shí)不足，更要積極想辦法加以彌補(bǔ)。18⑴故事中的小男孩是一個(gè)非常樂觀、自信的人。他具有面對(duì)失敗和挫折始終保持樂觀態(tài)度的心理品質(zhì)。⑵一般來說，自信的人能沉住氣，相信自己，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，使目標(biāo)逐漸清晰，對(duì)完成任務(wù)充滿希望。面對(duì)問題與失敗，不輕言放棄，而是輕松的告訴自己，我又找到了一個(gè)遠(yuǎn)離失敗

6、接近成功的通道。樂觀的人始終堅(jiān)信”我能行”。第二單元第二單元做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人第三課第三課走向自立人生走向自立人生【基礎(chǔ)過關(guān)】【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1C2B3A4D5A6A7A8A二、不定項(xiàng)選擇題二、不定項(xiàng)選擇題9ABDABD1010CDCD1111B1212BDBD三、非選擇題三、非選擇題13.⑴實(shí)話實(shí)說。⑵有人說，家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室。但是，對(duì)于我們的人生之旅來說，家庭和學(xué)校生活只是

7、人生的起點(diǎn)。我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步地學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。14言之成理即可，如第一次炒雞蛋等。1

8、5提示：兩個(gè)觀點(diǎn)都有一定的道理，你可以選擇支持任何一方，但要言之成理。甲方觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了自立和自主的重要性，有困難自己解決才能培養(yǎng)自己勇于承擔(dān)責(zé)任的自立品質(zhì)。乙方觀點(diǎn)也有一定道理，自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們能力有限，有時(shí)候得到家長(zhǎng)和老師的幫助是完全必要的，但不能事事都靠家長(zhǎng)和老師。16洛克菲勒不愧是一個(gè)出色的企業(yè)家，他對(duì)子女的教育方式也相當(dāng)高明。在一個(gè)富裕的家庭里，孩子非常容易養(yǎng)成依賴、嬌氣的毛病，這往往是一個(gè)