組織學習、市場創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)績效之間的關系研究-以現代服務業(yè)為例.pdf

1、隨著科學的發(fā)展和技術水平的日新月異,21世紀的世界已經成為一個尊重知識、崇尚創(chuàng)新,提倡創(chuàng)業(yè)的開放型社會。中國國內的整體經濟近年來發(fā)展迅猛,與此同時服務業(yè)逐漸成為了中國經濟發(fā)展的重要產業(yè),在國內GDP中占有較高比例。雖然中國國內服務業(yè)的發(fā)展態(tài)勢良好,但是與其他發(fā)達國家的服務業(yè)發(fā)展水平和理念還是具有一定的差距,特別是其中的創(chuàng)業(yè)型企業(yè)仍然存在著資源整合能力不高、市場創(chuàng)新氛圍和自主創(chuàng)新能力有待提高、企業(yè)知識學習氛圍不濃厚等問題。
　　

2、本研究針對以上問題和缺陷,以中國國內服務型創(chuàng)業(yè)企業(yè)為研究對象,基于全面創(chuàng)新的理論視角,通過文獻綜述分析研究了市場創(chuàng)新的內涵與結構,并通過實證研究驗證其結構維度；分析了組織學習的定義、內涵和結構維度,同時探討了組織學習以及創(chuàng)業(yè)績效之間的關系；另外,本研究還分析了市場創(chuàng)新在組織學習影響創(chuàng)業(yè)績效之間關系中所起的作用；此外,本研究提倡用內外結合的眼光去審視企業(yè)所處的環(huán)境,并探討環(huán)境的變化對于組織學習及創(chuàng)業(yè)績效的影響。通過文獻綜述、量表開發(fā)、企業(yè)

3、訪談、案例分析等方法,構建了本研究的研究構思和理論框架；然后又通過問卷調研進行實證研究,利用SPSS16.0和Amos17.0軟件對樣本數據做小樣本試測和大樣本分析,基于152份企業(yè)問卷得出了以下結論：第一,研究重新界定了市場創(chuàng)新的定義和內涵,并且通過實證驗證了市場創(chuàng)新可以劃分為市場領域創(chuàng)新和市場營銷創(chuàng)新兩維度,成功建立了全面創(chuàng)新視角下的市場創(chuàng)新結構模型；第二,組織學習確實對于創(chuàng)業(yè)績效具有正向促進作用,并且組織學習可以通過市場創(chuàng)新來間接