一年級(jí)上冊(cè)20以內(nèi)進(jìn)位加法教案

1、第十單元單元課題課題9加幾的進(jìn)位加法加幾的進(jìn)位加法第1教時(shí)教時(shí)總第總第個(gè)教案?jìng)€(gè)教案課型：課型：新授新授課上課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.從實(shí)際情境里理解計(jì)算9加幾的方法，并能比較熟練地計(jì)算。2.在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識(shí)和能力。鼓勵(lì)算法多樣化，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是，追求思維的靈活性。3.能應(yīng)用知識(shí)解決生活里相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，初步樹(shù)立應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解、掌握“湊十法”教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)歷并歸納

2、9加幾的計(jì)算方法課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備學(xué)具盒學(xué)情預(yù)判學(xué)情預(yù)判學(xué)生可能有各種方法計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法，教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出湊十法計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程思考與調(diào)整思考與調(diào)整二次備課二次備課一、先學(xué)探究一、先學(xué)探究1.口算（隨機(jī)）2.8（）=109（）=107（）=106（）=103.94等于多少？可以怎么算？為什么要先算91，再算103？二、交流共享二、交流共享1.教學(xué)例1（1）出圖，說(shuō)說(shuō)從圖上你看到了什么？（出示例圖：盒子里9個(gè)蘋(píng)果，盒子外4個(gè)蘋(píng)

3、果。）學(xué)生觀察后提出問(wèn)題：一共有多少個(gè)？列出算式：9＋4。（2）擺一擺：讓學(xué)生借助格子圖用小圓片擺一擺，算出結(jié)果。有困難的學(xué)生可相互合作。（3）說(shuō)一說(shuō)：指定學(xué)生操作演示，交流算法。鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出不同的算法。（4）訪一訪：采訪用“湊十法”算的小朋友：你怎么會(huì)想到這種方法的？請(qǐng)用同樣方法的小朋友再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教師在算式下注出思維線路圖：9＋4=13第十單元單元課題課題9加幾練習(xí)加幾練習(xí)第2教時(shí)教時(shí)總第總第個(gè)教案?jìng)€(gè)教案課型：課型：練習(xí)練

4、習(xí)課上課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握9加幾的計(jì)算方法，使學(xué)生能正確熟練的計(jì)算。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和口述計(jì)算思路的表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解、掌握“湊十法”教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)正確熟練的計(jì)算9加幾的加法。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備多媒體、學(xué)具盒。學(xué)情預(yù)判學(xué)情預(yù)判學(xué)生計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法時(shí)可能不熟練，要加強(qiáng)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程思考與調(diào)整思考與調(diào)整二次備課二次備課一、知識(shí)再現(xiàn)