高考語文六大病句類型總結(jié)

1、高考語文六大病句類型總結(jié)高考語文六大病句類型總結(jié)（一）語序不當（一）語序不當1、關(guān)聯(lián)詞的位置不當、關(guān)聯(lián)詞的位置不當【例句】我不但信任他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他要是一篇作品的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的?！痉治觥咳绻麅蓚€分句的主語相同，那么關(guān)聯(lián)詞放在主語后面，如果兩句話的主語不同，關(guān)聯(lián)詞則放在主語的前面。2、多重定語的語序不當、多重定語的語序不當【例句】他是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的省重點中學(xué)的語文老師?！?/p>

2、分析】正確順序：他是省重點中學(xué)（領(lǐng)屬性的）的一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗（動詞短語）的優(yōu)秀的（形容詞）語文（名詞）老師。3、多重狀語語序不當、多重狀語語序不當【例句】在新聞發(fā)布中心許多記者昨天都同米盧熱情的交談。【分析】狀語應(yīng)改在主語前面，否則為無主語。4、分句的次序不當、分句的次序不當【例句】在抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四小時驚心動魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。【分析】分句應(yīng)該按時空，邏輯等

3、順序排列。(二)搭配不當搭配不當1、主謂搭配不當、主謂搭配不當只要有勤奮，肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你?！痉治觥康谝痪淙敝髡Z，第二句缺謂語，第三句缺賓語。2、句子成分贅余、句子成分贅余【例句】籃球場上十位隊員正在激烈的打比賽。其實這是多慮的想法。【分析】第一句謂語重復(fù)，應(yīng)刪去“打”。第二句語意堆砌，“慮”就是想，應(yīng)刪去“的想法”。（四）結(jié)構(gòu)混亂（四）結(jié)構(gòu)混亂【例句】我們向政府提意見是人民的責任。聽了他的報告，對我啟發(fā)教育很大?！痉治觥?/p>

4、第一句把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人們的責任”兩句意思湊在一塊兒，應(yīng)刪去“我們”。第二句把“他的報告對我啟發(fā)教育很大”與“聽了他的報告，我受到很大的啟發(fā)教育”兩種句式雜糅在一起。（五）表意不明（五）表意不明1、指代不明、指代不明【例句】有人主張接受，有人反對，他同意這種主張?！痉治觥窟@種主張到底是指接受還是反對，交代不清。2、句子歧義、句子歧義【例句】妹妹找不到爸爸媽媽很著急?！痉治觥坎煌臉它c分隔有三重意思。（六）不合邏輯