語文教案(基礎(chǔ)模塊)下冊

1、1第一單元一、合歡樹教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1體會無私的母愛以及作者對母親濃濃的思念和沉重的內(nèi)疚交織的感情。2理解“合歡樹”在文中的寓意。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):品味詞句意蘊(yùn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):“合歡樹”豐富的情感內(nèi)涵和象征意義.課時(shí)安排課時(shí)安排：1課時(shí)授課方法授課方法：頌讀法，歸納法，探討法教具教具：多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)語：但丁說“世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚。”古往今來，關(guān)于母親的故事、文章很多，大家熟悉的故事有孟母三遷、岳

2、母刺字，文章有《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”母親綿綿的愛化作了密密的針腳。冰心在《繁星》中寫道“母親呵，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲進(jìn)它的巢里，我心中的風(fēng)雨來了，我躲進(jìn)母親的懷里”可見，母親還是兒女心靈的港灣，這一類的文章還有很多。每個(gè)人筆下的母親都不盡相同，因?yàn)榘l(fā)生的事情不一樣，個(gè)人的體驗(yàn)不同。今天，我們學(xué)習(xí)史鐵生的《合歡樹》，再一次感受偉大的母愛。二、課文分析（一）通讀課文，整體把握文意1、老師朗讀第一段，指

3、定一排學(xué)生依次朗讀課文，熟悉文本，看作者寫了人生中哪幾個(gè)年齡段的哪些事情，以理清課文思路（出示課件）明確：年齡“我”母親十歲作文獲獎做裙子二十歲雙腿殘廢做各種事情三十歲小說發(fā)表不在人世三十多歲聊起合歡樹已死多年（看幻燈提問題）由這張幻燈片我們可以看到本文是以時(shí)間為線索。文章題目叫《合歡樹》但在文章后半部分才寫到合歡樹，有什么好處？明確：（1）條理清楚（2）與鄰居閑聊時(shí)提起，真實(shí)可信，親切自然。（二）分析把握母子間的親情母親對兒子1、在這

4、篇描寫母親的文章中，你認(rèn)為最能體現(xiàn)母愛的是哪些段落？明確：第2、3兩段，也就是作者二十歲的時(shí)候。3三、課外拓展（出示課件）提問：這些片斷反映了史鐵生對母親怎樣的感情，與課文中的感情是否一致？（明確：一致，感激與內(nèi)疚）小結(jié)：史鐵生的這些文章之所以感人至深，主要的原因是他寫的是真人真情，是肺腑之言，所以，我們作文時(shí)要抒寫自己熟悉的人和事，抒寫自己的真性情。四、質(zhì)疑大家對這篇課文還有什么問題？（略）五、布置作業(yè)（選做）1、課外閱讀史鐵生的文章

5、，體會其語言質(zhì)樸，感情真摯的特點(diǎn)。2、親情是永恒的主題，學(xué)習(xí)本文以物為感情載體的方法作文。六、結(jié)束語：讓我們在滿文軍的《懂你》這首音樂中結(jié)束這節(jié)課，愿母愛的光輝永照每個(gè)人心田，更愿我們都能理解自己的母親，二、善良二、善良教學(xué)目標(biāo)：1、理清本文的論證結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)嚴(yán)密的思維習(xí)慣。把握善良的含義，做一位善良的人，樹立正確的道德觀。2、反復(fù)閱讀，揣摩作者的思維流程，并掌握文章的寫作手法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：善良過時(shí)了嗎？教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、

6、歌曲導(dǎo)入。播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，教師：“‘只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間；只要人人都堅(jiān)守善良，幸福之花將處處開放。’當(dāng)代有這樣一位作家：他在強(qiáng)調(diào)斗爭的年代，被錯(cuò)劃為右派，然后被‘自我流放’到新疆生活了十幾年才得以回到北京。可是他在一場場的政治運(yùn)動中劫后余生，并沒有因此而放棄善良，而是更加感到善良的可貴，升華了對善良的認(rèn)識。他就是王蒙?！倍?、王蒙及其作品的介紹三、整體感知1、學(xué)生閱讀課文，揣摩作者的思維流程。2、字詞積累：①字