班級挑戰(zhàn)方案

1、1高20162016屆B部班級迎部班級迎“一診一診”挑戰(zhàn)活動方案挑戰(zhàn)活動方案一、活動目標一、活動目標在高2016屆B部各班級中營造“比學趕超”的良性競爭氛圍，增強凝聚力，充分調動學生學習積極性，挖掘學生潛能，打造高效課堂，提高學習效率，提升班級綜合實力，為“一診”考試營造良好氛圍。2、活動時間活動時間2015年10月17日（本周六）下午第二節(jié)課?？傮w流程總體流程尋找挑戰(zhàn)對象挑戰(zhàn)應戰(zhàn)獎懲措施展板展示三、挑戰(zhàn)內容三、挑戰(zhàn)內容開展班級之間的“

2、三比三看”挑戰(zhàn)活動，即：比一診看誰整體優(yōu)（重本三本超目標多少）、比紀律看誰更規(guī)范、比進步看誰進步多（一診成績對于第二學月考試成績）。四、活動階段四、活動階段1.1.活動宣傳發(fā)動階段活動宣傳發(fā)動階段周四晚召開班長會，向班長進行宣傳，讓班長會本班做充分動員班主任以班為單位利用自習課、新聞等時間向學生宣傳班級挑戰(zhàn)的意義、做法等，讓學生適應、接受、接納納該活動。2.2.年級內部挑戰(zhàn)活動年級內部挑戰(zhàn)活動（1）各班可在本級部尋找挑戰(zhàn)對象(如果該班班

3、主任在本班任教，則不能挑戰(zhàn)），就某一方面或多方面問題向對方提出挑戰(zhàn)，周四晚初步確定調戰(zhàn)對象，各班充分發(fā)揮班級力量，寫好挑戰(zhàn)書與應戰(zhàn)書。（2）挑戰(zhàn)書具體內容有三項：挑戰(zhàn)對象、挑戰(zhàn)宣言、班主任簽字學生代表簽字。（3）應戰(zhàn)班級應戰(zhàn)答復及班主任、學生代表簽字。（4）在周六下午第二節(jié)課，利用德育課召開班級挑戰(zhàn)活動，挑戰(zhàn)班級派5—10人到被挑戰(zhàn)班級宣讀挑戰(zhàn)書，應戰(zhàn)班級派5—10人到挑戰(zhàn)班級宣讀應戰(zhàn)書。3附1：挑戰(zhàn)書：A班致B班挑戰(zhàn)書B班的同學們：我

4、們深知貴班是一個團結友愛，自強拼搏的優(yōu)秀班集體。但一切美好只是昨日沉醉，明天的輝煌才是我們至上的光榮！我們，翹楚A班，將用實際行動證明：翹楚A班，一定比B班更強，更棒，更團結！我們將在以下幾個方面進行挑戰(zhàn)：1.2.3.4.5.班主任簽字：學生代表簽字：2015年10月附2：應戰(zhàn)書高三A班全體同學：我們欣然接受你們的挑戰(zhàn)！我們知道A班有著雄厚的實力和無限的潛力，能和你們結成競爭伙伴，我們非常高興。我們也堅信我們B班是個不懼任何挑戰(zhàn)，敢于競