校內(nèi)研究課方案 2017.10

1、濟南市鵲山小學濟南市鵲山小學2017201820172018學年度第一學期校內(nèi)研究課活動方案學年度第一學期校內(nèi)研究課活動方案一、目一、目標以課堂教學達標活動為主線，樹立課堂意識。強化質(zhì)量意識，發(fā)揮骨干教師、資深教師的示范引領作用，展示青年教師的課堂教學能力。提高教師課堂教學水平，提高課堂教學質(zhì)量。以“七項常規(guī)”為抓手，展示每位教師課堂常規(guī)訓練成果。二、方式：二、方式：50歲以下教師參加，具體方式如下：1.骨干教師引領課：王桂菊、侯佩佩、

2、張玉蓮、趙拓、周慶紋；2.青年教師展能課：張麗莎、魏珍妮、曹桂蘭、李玲；3.中年教師特色課：周世安、張啟樂、朱銀達、宋慶華；4.資深教師示范課：李宗軍、劉雙、房啟紅、趙娜、朱逢勇；5.新教師匯報課：張青、王艷、董延海、陳曉楓。三、時間安排1.骨干教師引領課：第8、9周；3.青年教師展能課：第10周；3.中年教師特色課：第11周；4.資深教師示范課：第12周；5.新教師匯報課：第13周。四、領導小組領導小組成員兼任評委，聽完所有教師的評優(yōu)

3、課并對課堂教學進行評價。組長：鄭杰組員：趙娜張玉蓮、曹桂蘭、趙拓李玲濟南市鵲山小學一師一優(yōu)課課評比評價表濟南市鵲山小學一師一優(yōu)課課評比評價表2017.102017.10評價內(nèi)容分值分值得分得分1、體現(xiàn)課標要求，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，落實課標；52、學習目標制定準確；5目標的設置與目標的設置與達成達成(15分)3、教學設計突破重點、難點。51、教學內(nèi)容具有開放性，容量適中，課堂結構合理、有序，深廣度適宜；92、注重能力的培養(yǎng)，突出重點，突破難點；

4、8教學內(nèi)容教學內(nèi)容(20分)3、課堂訓練設計精、新、活，舉一反三，突出重心。81、充分調(diào)動全體學生的積極性和主動性，多邊互動，密切配合；102、善于引導學生自主解決問題，導學、置疑、釋疑；10教學過程與方教學過程與方法(25分)3、以學生為本，注重學法指導，引導學生自主、合作、探究式地學習；101、教態(tài)自然，儀表端莊，駕馭課堂的能力強；52、方法多樣，因材施教，講究教學的藝術，具有一定的教學風格，善于組織學習的高潮，收放自如；5教師專業(yè)

5、素質(zhì)教師專業(yè)素質(zhì)(15分)3、用普通話教學，語言生動，邏輯性強，板書設計合理文字規(guī)范，肢體語言規(guī)范得體51、全體學生思維活躍，參與度高，都有不同程度的成功感；52、課內(nèi)檢測、反饋訓練效果好，基礎知識得到鞏固，基本技能掌握程度高；5教學效果教學效果(15分)3、學生參與率面廣，初步掌握了學習方法，都有學習體驗。5七項常規(guī)的落七項常規(guī)的落實（實（10分）分）1.課前能自覺準備好下節(jié)課所需學習用品，按教師統(tǒng)一要求擺放整齊。鈴聲響后，能快速回到

6、座位，自動坐好，安靜等教師來上課。2.在進行操作活動時，能聽從教師的要求，操作完畢后，能將書本學具等學習用品合理擺放。3.執(zhí)筆、書寫姿勢正確，能做到“三個一”。4.能認真聽教師講課，聽同學發(fā)言，不隨便說話，不打斷別人的發(fā)言。5.學生能積極舉手回答問題，站姿大方，聲音響亮，語言比較完整，思路比較清晰；全班齊答時能做到不拖長腔。6.能夠主動對教師或同學的觀點做出評價，并能進一步與教師和同學交流自己的觀點。7.能積極主動地參與小組合作學習。小