2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小組合作學(xué)習(xí)的方法研究隨著社會的發(fā)展合作精神、合作意識、合作方式越來越受到人們的重視。教師在教學(xué)中要積極倡導(dǎo)實(shí)施動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。那么如何發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用呢?一、合理分配小組成員要充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的功能,分好小組是前提。合理的構(gòu)建學(xué)習(xí)小組,既是學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提,也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生群體合作的基本手段。首先要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、智力狀況、性別、心理素質(zhì)、興趣愛好等各個方面進(jìn)行綜合評定,然后按照“異質(zhì)同

2、組、同組異質(zhì)”的原則進(jìn)行分組,每個小組4—6人為宜。如果是4人一小組,應(yīng)該有一名優(yōu)等生,兩名中等生,一名學(xué)困生。這樣做既能保證小組內(nèi)各個成員之間的差異性和互補(bǔ)性,也便于各個小組間開展公平競爭。教師應(yīng)把學(xué)生的個別差異看成一種積極的教育資源,實(shí)施動態(tài)分組教學(xué)。還可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況定期進(jìn)行人員調(diào)整,以保證小組間學(xué)生競爭的活力,增強(qiáng)小組內(nèi)學(xué)生合作的凝聚力。二、明確小組成員責(zé)任建立了合作學(xué)習(xí)小組后,要明確小組中每一個成員的責(zé)任,要突出每個個體的

3、作用,使每一個人不僅要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),明確每個人都有幫助他人進(jìn)步的義務(wù),而且要為所在小組中其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。一個小組,只有在一個好的小組帶頭人的帶領(lǐng)下,才能始終如一成員認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣;三是學(xué)會質(zhì)疑、反駁,能聽出與別人的相同點(diǎn)、不同點(diǎn),能以比較恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)個人觀點(diǎn);四是學(xué)會更正、補(bǔ)充,能在別人結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善;五是學(xué)會求同存異,以開放的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),使學(xué)生初步學(xué)會怎樣與學(xué)習(xí)伙伴交流溝通,初步感受合作學(xué)習(xí)過程,為真

4、正的小學(xué)合作活動作好“熱身”。四、精心把握小組合作學(xué)習(xí)的時機(jī)小組合作學(xué)習(xí)中,教師的主導(dǎo)作用不可忽視。學(xué)生的合作是否有效,同教師的參與與指導(dǎo)是分不開的,教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得越有效,學(xué)生的主體作用發(fā)揮得就越充分。因此教師在教學(xué)中要精心把握小組合作學(xué)習(xí)的時機(jī)。主要體現(xiàn)在以下三個方面:(1)面對學(xué)生對某一問題獨(dú)立思考與研究后的發(fā)現(xiàn)與困惑時,對同一問題有不同見解,意見產(chǎn)生分歧時設(shè)計(jì)合作,有利于學(xué)生相互交流、集思廣益,從而達(dá)到共同提高。(2)在教材

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論