2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、小學語文二年級下冊教學計劃小學語文二年級下冊教學計劃一、班級情況分析一、班級情況分析和相應的教學措施和相應的教學措施本班原有學生48人,本學期新增1名學生,現(xiàn)有男生27人,女生22人。學生活潑好動,乖巧聽話,班級學習興趣濃厚,學習態(tài)度端正。大部分家長都比較重視學生學業(yè),配合學校。但有個別后進生學習很吃力,家長不關心。1、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字、詞、句進行圈、

2、畫;養(yǎng)成勤查字典的習慣,盡量減少對老師的依賴心理等。2、語文學習重在積累。因此,平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時,要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,多關心一些時事,多看一些報紙雜志,以拓展學生的眼界。3、鼓勵學生利用課余時間練習字,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。4、除課堂的寫話外,鼓勵學生平時多練筆,從句、段開始,多寫一些短小精悍的文章,使學生寫作能力能漸漸地得以提高。5、多給學生一些實踐

3、的機會。如讓學生自己辦手抄報等,讓學生在實踐中提高自己的能力。6、做好轉差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進生,盡量縮小差距。上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎,實踐中將其不斷加以改進、完善。二、教材編排二、教材編排本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元,設計了八個專題,圍

4、繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質;正確看待問題,善于思考;走進科技的世界。每個專題的內涵都比較豐富,為《找春天》,有發(fā)生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》,有奉獻愛心、關愛他人的《泉水》《雷鋒叔叔,你在哪里》《我不是最弱小的》《卡羅爾和她的小貓》,有反映首都新貌的《北京亮起來了》,有倡導動腦動手、勤于思考的《郵票齒孔的故事》《畫風

5、》《充氣雨衣》,有引導學生探究自然奧秘的《最大的書》,有引導學生樹立良好品質、感悟做人道理的《畫家和牧童》《我為你驕傲》《玩具柜臺前的孩子》,還有《愛迪生救媽媽》《恐龍的滅絕》《阿德的夢》這些介紹科學知識的作品。4、課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際,著眼于積累語言,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語文實踐能力。本冊教材的課后練習,一般是4道題。每一課后面一般都有的題目是“我會認”“我會寫”“讀一讀”或“讀讀背背”,體現(xiàn)了低年級閱讀教學的主要任務和基本要求。

6、“讀讀背背”這一項,從課文的實際出發(fā),提法有所不同。有的要求背誦全文,有的只要求背誦自己喜歡的部分。值得注意的是,本冊教材按照課程標準的要求,增加了默讀這一訓練內容。在部分課文的后面,我們做了適當?shù)陌才?。除了上述題型外,多數(shù)課文后面還安排了詞或句的練習,引導學生接觸各種語言現(xiàn)象,感悟語言,積累語言。詞句的練習形式多樣,有側重于詞語的理解和運用的,有側重于詞語的積累和拓展的,在部分課文后面,教材還安排了引導學生自讀自悟調動學生積極思維的合

7、作探究學習。此外,教材還安排了與課堂學習內容密切相關的延伸、拓展的語文實踐活動,旨在引導學生將課內學習獲得的知識、能力和情感體驗遷移運用于日常生活之中。5、突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式,增強教材與學生之間的親和力。本冊教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和突破,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先,編寫角度由服務于教師的“教”轉向既方便教師的“教”,又易于學生的“學”,教科書由“教本”轉變?yōu)椤皩W本”。其次,注重引導發(fā)現(xiàn),鼓勵探究學習。“語文園地”里設置的“我的發(fā)現(xiàn)”這

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