地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)天津市寶坻區(qū)大白莊高中李志靜一、教材分析：一、教材分析：教材分析地球是由不同物質(zhì)和不同狀態(tài)的圈層所組成的球體，一般可分為外部圈層和內(nèi)部圈層，它們都以地心為共同球心，形成同心圈層這是地球結(jié)構(gòu)的最大特征。本節(jié)教材主要介紹了地球的圈層結(jié)構(gòu)。目前，人類對(duì)地球內(nèi)部圈層的了解，主要來(lái)自對(duì)地震波的研究。通過(guò)研究地震波在地球內(nèi)部傳播速度的變化，來(lái)推測(cè)地球內(nèi)部的組成及其他特征。地球外部圈層之間相互聯(lián)系、相互制約

2、，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。由于各圈層在后面的教材中還有詳細(xì)介紹，所以在本節(jié)中介紹得較簡(jiǎn)略。二、教學(xué)設(shè)計(jì)理念二、教學(xué)設(shè)計(jì)理念1、重視探究性學(xué)習(xí)在地理教學(xué)中的運(yùn)用，通過(guò)對(duì)地理問題的探究，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。2、在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生已有知識(shí)與體驗(yàn)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)作是學(xué)生自我建構(gòu)、自我生成的過(guò)程。三、課程標(biāo)準(zhǔn)分析三、課程標(biāo)準(zhǔn)分析本節(jié)課所涉及的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“說(shuō)出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主

3、要特點(diǎn)”，對(duì)于本條標(biāo)準(zhǔn)的把握應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：⑴標(biāo)準(zhǔn)中的“說(shuō)出”屬于了解水平，“概括”屬于“理解水平”⑵本條標(biāo)準(zhǔn)有兩層含義：顯性要求是從宏觀上了解地球的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。隱性要求是了解自然環(huán)境的組成。四、學(xué)情分析四、學(xué)情分析高中一年級(jí)學(xué)生現(xiàn)在具有一定分析問題的能力，他們的認(rèn)知能力的發(fā)展正接近于成熟，能運(yùn)用較為抽象的、邏輯的推理方式去思考解決一些簡(jiǎn)單問題，所以教師應(yīng)該在這些方面加強(qiáng)學(xué)生的能力。同時(shí)地圖在高中地理中學(xué)習(xí)的地位越來(lái)越重要，而高一年級(jí)的

4、學(xué)生在這一方面的能力尤其差，所以教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生地理圖表的分析能力。五、教法與學(xué)法：五、教法與學(xué)法：情境教學(xué)：本節(jié)內(nèi)容有一部分的知識(shí)很抽象，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)探究式教學(xué)，可以營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍。讀圖分析法:地圖法在新課本中大量使用，因此必須從高一第一學(xué)期開始，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)圖、識(shí)圖，從圖中分析有用信息、歸納總結(jié)圖中信息的能力。自主學(xué)習(xí)法：本節(jié)內(nèi)容后面部分相對(duì)較簡(jiǎn)單，學(xué)生可比較前面“地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)”的方法自主學(xué)習(xí)，提高自身分析綜合的能力

5、。六、地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)六、地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】一、知一、知識(shí)與技能與技能1、了解地震波的傳播特征及其在劃分地球內(nèi)部圈層方面的運(yùn)用。2、地震波——地球的X射線。3、有。（1）改進(jìn)鉆探技術(shù)，結(jié)合相關(guān)方面的科學(xué)設(shè)想。（2）根據(jù)火山噴發(fā)的物質(zhì)，獲取地球內(nèi)部物質(zhì)組成的相關(guān)信息。（3）地表的溫泉、熱泉可知地球內(nèi)部有豐富的地?zé)豳Y源。（4）遙感技術(shù)（5）其他的手段【分組探究分組探究】主題二：地震波及其在劃分地球內(nèi)部圈二：地震

6、波及其在劃分地球內(nèi)部圈層方面的運(yùn)用方面的運(yùn)用讀圖地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分圖（理解劃分地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)和地震波特點(diǎn)，培養(yǎng)讀圖、析圖、分析資料的能力。）1、地震波有哪兩種類型，它們?cè)趥鞑ニ俣壬嫌泻尾町悾?、假設(shè)某次地震發(fā)生后，橫波和縱波都傳播到地面，人的感覺會(huì)不會(huì)有差異？請(qǐng)說(shuō)明原因。3、地震產(chǎn)生的破壞主要是由地震波對(duì)地面的沖擊造成的，你認(rèn)為橫波的破壞大還是縱波？請(qǐng)說(shuō)明原因。4、根據(jù)物理學(xué)的知識(shí)，波在均一介質(zhì)中的傳播速度是穩(wěn)定的，

7、如果地球內(nèi)部物質(zhì)的物理性質(zhì)均一，地震波的傳播速度又是怎樣？5、兩種類型的地震波對(duì)傳播介質(zhì)的要求是否相同，存在什么差異？人類利用橫波和縱波的這一性質(zhì)可以勘探海底的油氣資源，你能簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)原理嗎？【總結(jié)總結(jié)】1、指導(dǎo)學(xué)生讀圖，從圖中看出兩種類型地震波在傳播速度上的差異。分析兩種不同類型地震波的波動(dòng)方向和傳播方向的關(guān)系。圖見教材P24圖141。2、先上下顛簸或左右搖晃，與二者的傳播速度有關(guān)。3、橫波破壞大。與地震波的波動(dòng)方向有關(guān)。4、較為穩(wěn)定

8、。5、如表格分類傳播速度傳播速度傳播的媒介傳播的媒介共同點(diǎn)共同點(diǎn)縱波較快固體、液體、氣體橫波較慢固體傳播速度都隨所通過(guò)物質(zhì)的性質(zhì)而改變【講述講述】雖然地震波造成了巨大的破壞，給人們帶來(lái)深刻的災(zāi)難，但它卻是照亮地球內(nèi)部的一盞明燈，是通往地球外部的信史?！痉纸M探究分組探究】主題三：地球的內(nèi)部圈三：地球的內(nèi)部圈層名稱及其劃分界面名稱及其劃分界面讀圖地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分圖，思考（培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖、合作探究能力）1、地震波的傳