六級(jí)綜合題型如何不失分

1、最后時(shí)刻最后時(shí)刻六級(jí)綜合題型如何不失分六級(jí)綜合題型如何不失分英語(yǔ)六級(jí)綜合，即完形或改錯(cuò)。雖然自2007年6月六級(jí)全面實(shí)施改革以來(lái)，六級(jí)綜合這塊兒一直都考的是完形，不是改錯(cuò)，但并不代表我們就不去準(zhǔn)備改錯(cuò)了。自改革以來(lái)，完形已經(jīng)被考過(guò)5次了，出題者想必也應(yīng)該有些審美疲勞了，換換口味出個(gè)改錯(cuò)來(lái)考考大家也是完全有可能的事兒，所以對(duì)于改錯(cuò)我們還是不能掉以輕心的！但也因?yàn)橥晷慰歼^(guò)如此多次，所以足見(jiàn)它的重要性也是不可小覷的！那么就這種情況，我們應(yīng)該采

2、取的正確態(tài)度就是：“兩手都要抓，兩手都要硬！”距離2009年12月份的考試時(shí)間只有兩周左右了，在這最后沖刺的階段，我們應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備完形和改錯(cuò)呢？接下來(lái)，我專門就這兩方面給大家支支招！由于完形的多發(fā)性，證明了它相對(duì)于改錯(cuò)來(lái)說(shuō)是需要我們更加重視的，所以我在這里先給大家說(shuō)說(shuō)如何準(zhǔn)備完形：完形主要考三方面的內(nèi)容：?jiǎn)卧~，短語(yǔ)詞組和邏輯。我通過(guò)對(duì)歷年完形考試真題的分析，發(fā)現(xiàn)在所考察的20個(gè)選擇題中，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)單詞方面的考察占據(jù)了15—17道題之多

3、，而短語(yǔ)詞組和邏輯相對(duì)考察得較少。所以在接下來(lái)的兩周我們應(yīng)該著重準(zhǔn)備完形當(dāng)中考察單詞的題目：首先，大家要在兩周之內(nèi)把六級(jí)要求的單詞再進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)復(fù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單地把每個(gè)單詞是什么中文意思再記一次，而是要針對(duì)完形如何考察單詞的方面來(lái)復(fù)習(xí)。完形考察單詞主要在三方面：難詞辨析，近義詞辨析和形近詞辨析?，F(xiàn)在就這三方面給大家講一講如何準(zhǔn)備：難詞辨析：就是要會(huì)認(rèn)出選項(xiàng)中的單詞分別是什么意思，而且這四個(gè)單詞相互間沒(méi)有聯(lián)系，再根據(jù)它所在的句子中的意思選

4、出正確答案，例如：ThePentagonbuiltthewkfmilitarycontractsuniversitiesdoingmilitaryresearchto__72__infmation。(2009年6月)72.A.exchangeB.bypassC.switchD.interact四個(gè)選項(xiàng)的意思分別是：A.exchange互換；B.bypass繞過(guò)；C.switch轉(zhuǎn)變；D.interact相互作用。句子意思是：五角大樓建立

5、網(wǎng)絡(luò)是為了便于軍事承包商和做軍事研究的大學(xué)能夠互相交流信息。因此，只有A.exchange才符合句意。由此可見(jiàn)，對(duì)于這種題同學(xué)們唯一能做的就是能再利用這兩周時(shí)間把以前所背的所有六級(jí)單詞盡可能地再多看看。近義詞辨析：四個(gè)選項(xiàng)的意思相近，但各自意思的側(cè)重點(diǎn)或用法不同，仍然根據(jù)句意選出最符合的答案，例如：Fexamplemostuniversitiesthat__76__theNSFwkhadintracampuscomputerwks.(2

6、009年6月)76.A.joinedB.attachedC.participatedD.involved注意，以上兩道真題的選項(xiàng)有幾個(gè)是相同的，這樣的例子還有很多，同學(xué)們只要多練歷年的真題，特別是練從改革以來(lái)的，可以安排在這兩周來(lái)做，如果09年12月考的是完形，相信同學(xué)們一定會(huì)因此受益的。以上就是對(duì)于完形在剩余的兩周應(yīng)該著重注意些什么，接下來(lái)我們談?wù)勅绾卧诙虝r(shí)間內(nèi)應(yīng)對(duì)改錯(cuò)。雖然，根據(jù)以往考試來(lái)分析，我們知道考改錯(cuò)的幾率不大，但是我們也要

7、有備無(wú)患。對(duì)于改錯(cuò)，很多同學(xué)認(rèn)為是語(yǔ)法的問(wèn)題，其實(shí)語(yǔ)法并沒(méi)有大家想象地考得那么多，大家在接下來(lái)的兩周主要看看以下幾個(gè)語(yǔ)法，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)對(duì)改錯(cuò)中的語(yǔ)法還是綽綽有余的：主謂一致，非謂語(yǔ)，定語(yǔ)從句，虛擬語(yǔ)氣，倒裝句。另外，在做改錯(cuò)題時(shí)，同學(xué)們一定要先把錯(cuò)誤正確地指出來(lái)，因?yàn)楦鶕?jù)得分標(biāo)準(zhǔn)，能正確地指出錯(cuò)誤，但不能改正正確可以得一半的分，而大部分同學(xué)做題是靠語(yǔ)感的，知道就是這個(gè)地方錯(cuò)了，但就是不知道該怎么改。因?yàn)槌鲱}者也了解大家的這種情況所以才這樣

8、酌情處理。還有很重要的一點(diǎn)是，一定要讀完標(biāo)有錯(cuò)誤那一行所在的整句話，不能只看有錯(cuò)那一行，因?yàn)槌鲥e(cuò)的地方是以整個(gè)句子為條件設(shè)計(jì)的，例如：2006年12月真題中的第62題(2007年6月六級(jí)全面改革以來(lái)再也沒(méi)考過(guò)改錯(cuò)，所以這是最近的改錯(cuò)真題。)Accdingtothesurvey”readingisonthedeclineonevery62_________regionwithineveryethnicgroupateveryeducati

9、onallevel。”ThedaytheNEAreptwasreleasedtheU.S.Houseinatie63_________經(jīng)分析，62題的改法應(yīng)該是：把第二個(gè)on改為in，因?yàn)樽x完62題那一行所在的整個(gè)句子，才能發(fā)現(xiàn)oneveryregion是錯(cuò)誤的，應(yīng)該是in與region搭配。與完形一樣，大家在剩余的兩周也要多做真題，可以以2000年1月的開(kāi)始到2006年12月為止，一方面，鍛煉臨場(chǎng)感；另一方面，也能總結(jié)一些做改錯(cuò)題的規(guī)