八年級上美術第一課 老師您好 教案設計

1、老師，您好【教材分析】作用與地位：本課選自浙美教材八年級上冊第1課屬于設計應用領域，強調(diào)運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞與交流，改善生活環(huán)境，逐步形成設計意識和實踐能力。本課內(nèi)容是賀卡的設計，這已有的設計基礎上，通過對賀卡的了解，對賀卡進行設計并制作，能夠更富學生的創(chuàng)造力和表達能力。內(nèi)容與特點：本課以賀卡為特點，要求掌握對賀卡進行設計與制作的方法。最后為了方便大家創(chuàng)作，將設計的主題設定為為老師制作的賀卡

2、，這樣更貼近學生的生活實際，也增強了其應用性和趣味性，使得學生始終保持濃厚的學習興趣和創(chuàng)造欲望。【學情分析】這一階段的學生在身心發(fā)展上，思維成熟，自我意識覺醒，對生活中的事物逐漸有了自己的認識和看法，對事物的觀察能力和理解能力都有了很大的進步。在美術學習中初中生對自我的表達能力有了更高的要求，開始放棄遺忘稚嫩的表達方式，更尊重視覺，這一階段教師要調(diào)動學生對美術的學習興趣。初二的學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過設計這一領域，所以對設計有基本的

3、了解。這一階段應加強學生的設計意識并且提高動手能力?！窘虒W目標】知識與技能：了解并掌握賀卡的制作方法，學習設計賀卡，了解并掌握簡單的平面與立體設計。過程與方法：通過欣賞、觀察、討論等方法，加強對賀卡設計的理解，打開思路，完成對賀卡的初步設計；再通過折、剪、貼、畫等方法，完成制作好賀卡。情感價值觀：通過對賀卡的制作，感受設計的樂趣，并將生活與設計相結合，培養(yǎng)學生尊敬老師，團結同學，熱愛學校的美好情感?！窘虒W重難點】重點：了解并掌握賀卡的簡

4、單設計與制作，培養(yǎng)學生的設計能力。難點：設計出一張完整，造型簡潔，藝術形象優(yōu)美的賀卡。【教學過程】創(chuàng)設情境，導入新課創(chuàng)設情境，導入新課欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》，在歌聲中欣賞優(yōu)秀的教師節(jié)賀卡圖片。教師活動：你們知道老師剛剛為什么要讓大家來欣賞前面那段視頻呢？學生活動：教師節(jié)要來了。教師活動：那教師節(jié)要來臨了，那大家知道賀卡的最大的用途就是傳遞感情，那我們來做一個賀卡送給你們喜歡的老師吧！那現(xiàn)在我們進入我們的新課《老師，您好！》設計

5、意圖設計意圖：通過音樂與圖片相結合的形式，來激發(fā)同學的學習興趣，同時也引入了主題引導欣賞，探求特點引導欣賞，探求特點教師活動：欣賞賀卡圖片，引導學生了解賀卡的基本結構，并讓大家從中尋找出自己所喜歡的賀卡，并說為什么（從主題、色彩、圖案等方面來分析）？學生活動：回答問題。教師活動：同學們都回答的很好，那大家能發(fā)現(xiàn)怎樣的賀卡才是優(yōu)秀的賀卡呢？學生活動：回答問題。教師總結：大家回答的都很好，所以作為一張優(yōu)秀的賀卡，不僅僅是賀卡的色調(diào)是好的和諧