《小小的船》教學(xué)設(shè)計及反思

1、《小小的船》教學(xué)設(shè)計沙城五小韓迎春一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識“的、船、兩、頭”等8個字，會寫“月、兒”等4個生字。2.能力目標(biāo)：朗讀課文，初步感受課文描繪圖景的奇妙。3、照樣子，說詞語。二、教材分析《小小的船》是義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)2016部編語文一年級上冊第4單元第2課。本課是一首短小優(yōu)美的兒童詩，詩歌描繪了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。詩畫相配，內(nèi)容生動，詩句優(yōu)美，更富有想像力，讀起來朗朗上口，饒有趣味。有利于培養(yǎng)學(xué)生的想像力

2、和語言的積累，很適合學(xué)生有感情地朗讀。三、教學(xué)重、難點1.重點：正確、流利地朗讀課文。2.難點：理解“彎彎的月兒”和“小小的船”之間的聯(lián)系，發(fā)揮想像，體會晴朗夜空的美麗景色。四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件和卡片五、教學(xué)時間：1課時。六、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題復(fù)習(xí)拼音導(dǎo)入，出示“船”字組詞。多媒體出示船的圖片，學(xué)生找一找哪是小小的船。小小的船是什么樣的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第2課《小小的船》。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、.播放課件，激發(fā)興

3、趣。屏幕顯示：配樂出現(xiàn)一幅美麗的圖畫：一個小女孩兒張開雙臂坐在月亮上非常高興地看周圍一閃一閃的星星和2.自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字停下來，借助拼音多讀幾次，再往下讀，把要求會認(rèn)的字和會寫的字畫出來，把生詞多讀幾遍，不會的向同學(xué)、老《小小的船》教學(xué)反思沙城五小韓迎春在教學(xué)設(shè)計中，努力從以下幾方面著手：一、創(chuàng)設(shè)富有童趣的生活情境，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)在課的開始，出示情境圖，將小朋友們帶入了優(yōu)美的意境中，學(xué)生感到新奇有趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進

4、入學(xué)習(xí)狀態(tài)，順其自然的切入主題，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。二、采用多種識字法進行教學(xué)針對一年級新教材特點，學(xué)生的識字任務(wù)重，本人采用了多種識字法，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以減輕學(xué)生的識字任務(wù)。三、注重以讀為主的訓(xùn)練主線《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀”放在一年級閱讀教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中一項語言基本訓(xùn)練。它既是理解語言的有效手段，也有助于增強語感，發(fā)展語感。教學(xué)中，讓學(xué)生直接去感受語言、積累語言。努力營造著一

5、種“我想讀、我來讀、我要讀”的氛圍。用激勵性、挑戰(zhàn)性的話語，并在學(xué)生朗讀之后，給予其充分的肯定和鼓勵。這樣，學(xué)生在整節(jié)課中就始終保持著那份“讀”的熱情與渴望。四、注重說話訓(xùn)練和想象力的培養(yǎng)在這節(jié)課的教學(xué)過程中，努力創(chuàng)設(shè)一個充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境，說話訓(xùn)練到位，說話時想像意境美，學(xué)生從不同的角度展開說話，.扎實培養(yǎng)學(xué)生的語感！激活學(xué)生的想象，學(xué)生的想象中有自己的見解，可能幼稚，卻是童心的自然流露，對低年級學(xué)生來說，這就是創(chuàng)新。當(dāng)然，這節(jié)課