改寫句子3

1、綜合練習(xí)綜合練習(xí)按要求寫句子。按要求寫句子。1.厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）2.同學(xué)們回答問題。（擴(kuò)句）3.藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”（換成間接引語）4.馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）5.外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！保ㄩg接引語）6.那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說法）7.太陽升起來。（擴(kuò)句）8.我看秦王沒

2、有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）9.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）10.這三克鐳體現(xiàn)了一個科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）11.錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）按要求寫句子。按要求寫句子。１、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯誤馬上被朋友們糾正了。３、改變詞序，意思保持不變。出金華城大約５公里到羅甸。雨從早到晚嘩嘩

3、嘩嘩地下個不停。４、改變詞序，改變句意。那些來南京的客人都很熱情。這幾道題你全沒有做對。５、把反問句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？６、把陳述句改成反問句。貓的性格實(shí)在有些古怪。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。７、把直接引語改成間接引語。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！鄙侥肺罩旱系氖终f：“我會永遠(yuǎn)照顧你的。”

4、張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”８、把間接引語改成直接引語。媽媽嚴(yán)肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對我的一片期望。按要求寫句。按要求寫句。８我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）９這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句）１０齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句改成“被”字句１１一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。改成“把”字句改成“被”字句

5、１２我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）１３我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。（改成“被”字句）3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。反問：_________________________________________雙重否定句：_________________________________________把下面的句子改寫成肯定句把下面的句子改寫成肯定句1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂

6、蟲。2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。把下列兩句話合成一句話把下列兩句話合成一句話1、我請馬老師。馬老師講故事。2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。3、老板娘叫我。我收拾一條魚。4、同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。5、媽媽買補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。陳述句、反問句互改。陳述句、反問句互改。1、游覽了長城，我受到了教育。2、看著友人拿走自己的勞動果實(shí)，心里特別喜歡。

7、3、葉先生要見我這樣一個中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？修飾句子修飾句子在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比喻比喻。俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈取＠纾豪蠋熓切燎诘膱@丁。（2）夸張夸

8、張。運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。（3）擬人擬人。借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。（4）排比排比。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對偶對偶。對偶