口語交際四 感動(dòng)

1、60口語交際四口語交際四感動(dòng)感動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、圍繞“感動(dòng)”這個(gè)話題，訴說故事，暢談想法，感動(dòng)心靈。2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時(shí)有條理、有感情；在聽他人說話要認(rèn)真，有耐心。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：1、公益廣告片段；劉翔的圖片；音樂《丹頂鶴的故事》；2、搜集古今中外讓自己感動(dòng)的故事。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、激情引入，交流感受1、播放電視廣告。配音：每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。她

2、日復(fù)一日不變的行為，溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道，無意中，她教會(huì)了自己的孩子——感恩。2、看了這則公益廣告，你有什么感受？二、開拓視野，感受“感動(dòng)”像電視廣告中這樣的令人感動(dòng)的故事還有許多許多。古代歷史上就有許多令人感動(dòng)的故事，請(qǐng)同學(xué)們來說說這些故事。1、講古代感動(dòng)的故事。如黃香溫席、孔融讓梨……2、隨機(jī)設(shè)問：你為什么而感動(dòng)？3、不僅我國古代有許多令人感動(dòng)的故事，這樣的故事古今中外更是層出不窮。小組說說感動(dòng)的故事。推選其中說得最好的一

3、位同學(xué)來講講。4、不僅有許多感動(dòng)的故事，我們的生活中更不乏感動(dòng)的圖片或音樂。5、配樂引出《丹頂鶴的故事》：有一個(gè)女孩，她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學(xué)畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方?？墒怯幸惶欤秊榱司饶侵皇軅牡ろ旡Q，卻滑進(jìn)了沼澤地，就再也沒有上來。（音樂響起）6、聽了這個(gè)故事和音樂，你有什么感受？7、出示劉翔的圖片。這是誰？你喜歡他嗎？說說他的故事。再聽劉翔獲冠時(shí)響起的國歌聲。同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)倩氐蕉昵暗南ＥD雅典，重溫那激動(dòng)人心的一刻，

4、你感動(dòng)嗎？為什么？62就能把文章寫具體。二、指導(dǎo)寫作1、選擇自己最感動(dòng)的故事的片斷，寫下來。2、交流寫作：請(qǐng)學(xué)生把自己寫的片斷展示出來，讀后，請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)，哪里寫得好？哪里還可以改進(jìn)？3、按方法小組評(píng)改。第二課時(shí)一、完成習(xí)作：1、把這篇文章全部寫下來。題目自定。2、教師巡回指導(dǎo)。二、講評(píng)習(xí)作：1、指名讀，說說寫得好的地方，再提出修改意見。2、獨(dú)立修改?；仡櫥仡櫷卣顾耐卣顾慕虒W(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固本組學(xué)習(xí)本組課文的所得，明白寫文章要有