ttt培訓課程大綱

1、TTT培訓師培訓培訓師培訓【課程對象課程對象】企業(yè)培訓師、內(nèi)訓師【課程目標課程目標】1、引導學員完成其在講師路線上的自我定位：表演、主持、演講、教練、專家2、教授每種不同型格的學員掌握相應(yīng)的授課及控場技巧3、完成培訓師應(yīng)有的基本訓練：課件寫作、PPT美化、正確的發(fā)聲訓練等等4、現(xiàn)場指導學員設(shè)計其相應(yīng)領(lǐng)域的課程大綱【課程大綱課程大綱】第一部分第一部分培訓開場互動培訓開場互動一、開場一、開場1、相互認識A講師以預(yù)先設(shè)計的風格完成自我介紹B分

2、析自我介紹中所使用的語言技巧2、課程介紹3、游戲破冰4、氛圍推動二、互動二、互動1、課前調(diào)研A以問卷引導形式，使學員展開自評B根據(jù)學員自評結(jié)果，對學員進行能力分類C做分類描述，并指定適合其特長的授課風格，比如分別為：表演型、主持型、演講型、教練型、專家型等2、培訓分組D將具有相同特長的學員劃為一組，并指定組長E做“自畫像”游戲，使大家相互認識，加深了解F引導學員設(shè)置小組口號，并指定其成員具體職責3、訂立獎項G聲明激勵措施：冠軍組將獲得4

3、G、8類學習光碟4、安排任務(wù)H通過問卷調(diào)研形式，對學員整體情況進行摸底B.“開場白”設(shè)計方法歸納總結(jié)：a引述法——權(quán)威數(shù)字新聞歷史b幽默法——意想不到的方式c發(fā)問法——假如你正在……d關(guān)系法——與人機構(gòu)有關(guān)e故事法——歷史故事自己的故事f就地取材法——由當天的天氣或喜聞樂見的趣事C介紹開場過程中的心理調(diào)節(jié)問題a分析課堂上緊張情緒的來源b介紹克服緊張情緒的六法、七決、四金剛2、常規(guī)訓練A.語言表達訓練a發(fā)聲訓練b語音語調(diào)c朗讀訓練d語言組