第14課時有理數(shù)乘法2學(xué)案

1、很重要！很重要！第14課時：有理數(shù)的乘法課時：有理數(shù)的乘法(2)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：有理數(shù)的乘法，有理數(shù)乘法的運算律。教學(xué)目的和要求：教學(xué)目的和要求：1使學(xué)生掌握有理數(shù)乘法的運算律，并利用運算律簡化乘法運算。2使學(xué)生掌握多個有理數(shù)相乘的積的符號法則。3培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括及運算能力。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點和難點：重點：乘法的符號法則和乘法的運算律。難點：積的符號的確定。教學(xué)工具和方法：教學(xué)工具和方法：工具：應(yīng)用投影儀，投影片。方法

2、：分層次教學(xué)，講授、練習(xí)相結(jié)合。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1敘述有理數(shù)乘法法則。2計算：(1)5(―6)；(2)(―6)5；(3)［3(―4)］(―5)；(4)3［(―4)(―5)］；二、講授新課：1師生共同研究有理數(shù)乘法運算律：①問題：在小學(xué)里，我們曾經(jīng)學(xué)過乘法的交換律、結(jié)合律，這兩個運算律在有理數(shù)乘法運算中也是成立的嗎？②探索：任意選擇兩個有理數(shù)(至少有一個是負數(shù))，分別填入下列□和○內(nèi)，并比較兩個算式的運算結(jié)果?！酢鸷汀?/p>

3、□。任意選擇三個有理數(shù)(至少有一個是負數(shù))，分別填入下列□、○和◇內(nèi)，并比較兩個算式的運算結(jié)果。(□○)◇和□(○◇)。③總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)出乘法的交換律、結(jié)合律。乘法交換律：兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。即ab=ba乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，積不變。即(ab)c=a(bc)④根據(jù)乘法交換律和結(jié)合律可以推出：三個以上有理數(shù)相乘，三個以上有理數(shù)相乘，2問題：你能發(fā)現(xiàn)什你能發(fā)現(xiàn)什么？么？《有理數(shù)的

4、乘法有理數(shù)的乘法(2)》運算律和法則：……例1……………例2①…………例2②………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………學(xué)生練習(xí)：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………解：4課堂練習(xí)：三、課堂小結(jié)：教師指導(dǎo)學(xué)生看書，精讀多個有理數(shù)乘法的法則及乘法