班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織

1、1班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織內(nèi)容介紹內(nèi)容介紹班級(jí)活動(dòng)如何設(shè)計(jì)與實(shí)施才能滿足學(xué)生的需求，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。自主創(chuàng)新理念如何在班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施中得到體現(xiàn)?！爸黝}班會(huì)”設(shè)計(jì)中有關(guān)主題的確定，設(shè)計(jì)理念、基本方法，以及在設(shè)計(jì)和實(shí)施中常見問題的分析與解決方法。專題講義專題講義開展豐富多彩的學(xué)生喜愛的班級(jí)活動(dòng)開展豐富多彩的學(xué)生喜愛的班級(jí)活動(dòng)丁榕通過豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)可以又快、又好、又受學(xué)生喜愛地解決班級(jí)發(fā)生的種種問題。班主任一定要

2、會(huì)開展班級(jí)活動(dòng).。這是做好班主任工作的三個(gè)基本：1、是做好班主任工作的基本功；2、是建設(shè)集體、教育學(xué)生的基本手段；3、是班主任育人觀的基本體現(xiàn)。如果說活動(dòng)是個(gè)體生命的體現(xiàn)，班級(jí)活動(dòng)則是班級(jí)活力的體現(xiàn)。如何開展活動(dòng)呢？首先要認(rèn)識(shí)班主任在班級(jí)活動(dòng)中既不能包辦代替，又不能袖手旁觀的多重角色。一、什么是好的班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)活動(dòng)中，要充分體現(xiàn)出班主任的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用：1、班主任在班級(jí)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用（1）總策劃者——發(fā)揮主導(dǎo)作用建筑家的圖

3、紙劇作家的頭腦畫家的眼睛音樂家的靈感例?《青春三部曲》的寫作過程就是每一個(gè)學(xué)生接受教育的過程。?開學(xué)踢出的前三腳（三個(gè)班會(huì)活動(dòng)）①給個(gè)性展示的空間——“難忘青春足跡難忘初中生涯”②為發(fā)泄創(chuàng)設(shè)場所——“崢嶸過去崛起今日輝煌未來”③為人格完善找準(zhǔn)位置——“全班一盤棋”設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要注意：要用學(xué)生的大腦去思考；用學(xué)生的興趣去填補(bǔ)自己興趣的空白；用學(xué)生的情感去體驗(yàn)情感；把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難；把自己的需要轉(zhuǎn)化成學(xué)生的需要（卡耐基釣魚）。讓簡單

4、有趣的活動(dòng)代替枯燥無味的說教。3五、在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)七個(gè)要領(lǐng)：1、培養(yǎng)情感是基礎(chǔ)2、抓住規(guī)律是原則3、組織活動(dòng)是條件4、系列教育是途徑5、由內(nèi)到外是目的6、由淺入深是方法7、利用時(shí)機(jī)是竅門六、開展班級(jí)活動(dòng)的形式1、系列性主題班會(huì)我把在《育人藍(lán)圖》“三年教育規(guī)劃”中，為主線服務(wù)的班會(huì)定為系列性主題班會(huì)。這一主題要貫穿在一年的教育主題中，這一主題不可能企圖通過一次班會(huì)而達(dá)到，要設(shè)計(jì)一系列的教育活動(dòng)，由淺入深、由表及里、由外到內(nèi)。我