班級活動的設(shè)計與組織

1、1班級活動的設(shè)計與組織一、班級與班級活動班級，一個小集體，卻是一方五彩斑斕的舞臺。它是老師和學(xué)生用智慧和心血描繪的奇妙世界。它曾給學(xué)生許多知識和能力，也曾給老師們無數(shù)次的感動和力量。為了使這個世界更有凝聚力成為積極向上的班集體，也為了讓每個學(xué)生都發(fā)光發(fā)熱，我們每位班主付出了辛苦的勞動。然而每一個學(xué)生的成長，每一個班集體的組織與建設(shè)都不是在靜止的狀態(tài)中進(jìn)行和完成的，而是在活動的狀態(tài)下進(jìn)行和完成的。學(xué)生的成長面臨著兩個世界：知識的世界和生活

2、的世界?！爸R的世界”引導(dǎo)學(xué)生獲得知識、開啟智慧、拓展心智視野；“生活世界”啟迪、培養(yǎng)學(xué)生的生活感受力，增進(jìn)、豐富個人的生活體驗。二者的融合，才能培養(yǎng)完整的人?？梢哉f，班級活動把知識世界與生活世界聯(lián)系了起來。我們班主任需要從科學(xué)知識出發(fā)，引導(dǎo)每一個人面對生活，體驗生活，發(fā)展個性、舒展自我，成為真正意義上的人。二、班級活動的含義班級活動是指在教育者的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，為實現(xiàn)教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)，完成學(xué)校的教育工作計劃，組織班集體全體成員參加的一

3、系列活動。它包括思想品德教育活動、課外活動、勞動活動等。它是班主任向?qū)W生進(jìn)行政治、思想、道德、心理教育的基本形式，是班主任組織、建設(shè)學(xué)生集體，并通過學(xué)生集體來教育和影響學(xué)生個3方面的特長；有的學(xué)業(yè)成績差，卻有體育稟賦與文藝才能。班主任要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的“閃光點”，并根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，以充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛能與特長。因此，新時期班級活動的類型只要分為以下幾種；1、從活動的經(jīng)常性上看，班級活動分為常規(guī)性和非常規(guī)性活動。常規(guī)

4、性活動、又叫例行活動，目的在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，如；晨操，打掃衛(wèi)生，升旗儀式等。非常規(guī)性活動是根據(jù)一定的班級狀況設(shè)置的不定期活動，如；志愿者活動郊游募捐等.設(shè)計班級活動是就后一種活動而言的.2、從活動對象上看班級活動可以分為個體的與群體的活動.個體活動是組織學(xué)生獨立完成某種任務(wù)而設(shè)計的活動如演講比賽等旨在提高個人的獨立活動能力.群體活動是一班集體整體活動而設(shè)計的如植樹學(xué)雷鋒等活動旨在促進(jìn)整體的改善與發(fā)展.3、從活動的綜合性

5、來看班級活動可以是單一的，也可以是綜合的.單一活動指內(nèi)容，任務(wù)，目標(biāo)單一，是就某一項任務(wù)，內(nèi)容設(shè)計的，達(dá)到的目標(biāo)也是與內(nèi)容，任務(wù)相關(guān)的若培養(yǎng)群體凝聚力，可以設(shè)計分組過“獨木橋”的活動；若培養(yǎng)班級協(xié)調(diào)一致性，可以組織運(yùn)動隊與拉拉隊等。綜合的活動，是目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容多方面的活動，即通過一項活動達(dá)到多種目標(biāo)，如越野賽活動，既是體力與智力的比賽，也是群體協(xié)調(diào)性的考驗4、從活動的性質(zhì)來看，班級活動可以分為自助性活動，與社會性活動自助性活動，主要是