生活中的能量教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《生活中的能量》教學(xué)設(shè)計(jì)查罕扎布小學(xué)趙虎教學(xué)目標(biāo)1、能通過觀察發(fā)現(xiàn)自己周圍存在那種形式的能量。能將自己經(jīng)常利用的能量形式記錄下來。2、能發(fā)現(xiàn)食物中所含能量從根源上來自哪類生物。3、能通過計(jì)算結(jié)果說明與能量相關(guān)的問題。4、能舉出實(shí)例說明人類的生活離不開各種形式的能量。5、樂于從小養(yǎng)成保持健康飲食的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)通過計(jì)算自己獲取能量的多少，分析并找出其中的原因。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、練習(xí)冊及學(xué)生搜集的資料教學(xué)過程一、引入新課1、我們上節(jié)課認(rèn)

2、識了許多形式的能量，還記得嗎？說一說。2、（課件）出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，認(rèn)識是什么形式的能量。大家知道，我們的的生活離不開能量，在我們周圍每時(shí)每刻都有各種能量存在，讓我們一起找一找，怎么樣？二、課中探究（一）我們周圍的能量1、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察2、討論：你能從圖中找到哪些能量形式，并清楚的解釋能量能幫助我們什么？3、學(xué)生討論，記錄4、活動：找一找，教室里所利用的能量（二）食物中的能量1、提問：你知道一天吃多少食物才能滿足活動需要嗎

3、？2、閱讀資料，思考下列問題：①能量的單位是什么？②兒童和從事不同工作的人，每天消耗的能量是多少？③哪類食物中所含能量高，哪類食物所含能量低？④今天早餐攝取的食物大約含有多少能量？是如何計(jì)算？3、交流自己的閱讀結(jié)果及資料交流4、討論：資料中的食物哪些來自植物？哪些來自動物？這些食物所含能量最終來自哪些生物？5、師生交流，歸納三、拓展1、交流：自己一日三餐所吃的食物種類和數(shù)量2、利用教材中的食物能量表，計(jì)算出一日三餐大約所含的能量3、交流