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1、注重習(xí)慣培養(yǎng)注重習(xí)慣培養(yǎng)促進(jìn)技能學(xué)習(xí)促進(jìn)技能學(xué)習(xí)安徽省懷寧縣臘樹鎮(zhèn)中心學(xué)校安徽省懷寧縣臘樹鎮(zhèn)中心學(xué)校錢時生錢時生學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)是數(shù)學(xué)學(xué)科基本的要求,主要指觀察力、注意力、想象力、記憶力、思維力和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。由于小學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力尚處于發(fā)展階段,具有較強的可塑性,因此教師要在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),通過學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,提高他們的學(xué)習(xí)效率。一、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)
2、習(xí)習(xí)慣葉圣陶先生說:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?!绷?xí)慣指的是在長時期內(nèi)逐漸養(yǎng)成的,不容易改變的行為傾向。小學(xué)生年齡小,可塑性大,容易養(yǎng)成好習(xí)慣,也容易養(yǎng)成壞習(xí)慣。加強對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,不僅能使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到開發(fā),而且有利于孩子的心理健康發(fā)展,并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如:我們要時刻注意學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣,包括作業(yè)的格式、清楚程度、正確率及錯誤原因,了解了這些情況,我們就能夠?qū)ΠY下藥,培養(yǎng)好習(xí)慣。二、加強語言訓(xùn)練,
3、培養(yǎng)思維品質(zhì)二、加強語言訓(xùn)練,培養(yǎng)思維品質(zhì)培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維品質(zhì),鍛煉提高小學(xué)生的思維能力,是小學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。數(shù)學(xué)思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中逐步形成的,是數(shù)學(xué)思想方法的橋梁與支柱。小學(xué)生看似雖小,其內(nèi)心卻蘊藏著創(chuàng)造成功的動機。保護(hù)學(xué)生好勝、好奇、質(zhì)疑的心理,鼓勵其大膽開放思維,能促進(jìn)學(xué)生求知欲和探索創(chuàng)新精神的不斷提高。金收兵,而是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際想想,再次激起了學(xué)生的思維浪潮。有的學(xué)生想到一張桌子配了兩把椅子,列式解答為80(1
4、06)3=15(元),有的學(xué)生想到一張桌子配了三把椅子,列式解答為80(1)3=10(元),有的學(xué)生想到一張桌子配了四把椅子,35列式解答為:80=7.50(元)。也有不少的學(xué)生匯報的是根20123據(jù)一套課桌的不同配備情況把前面的六種解法分別乘或除以2;乘12或除以3,乘或除以4。在整個教學(xué)過程中,教師始終是尊重主體1314的,把學(xué)生推向?qū)W習(xí)的主體地位,使之成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵學(xué)生“標(biāo)新立異”,適時給學(xué)生營造一個展示才華的機會,使學(xué)生在
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