2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、海角七號(hào)海角七號(hào)-七封情書(shū)七封情書(shū)●第一封信一九四五年十二月二十五日、友子、太陽(yáng)がすっかり海に沈んだ。これで、本當(dāng)に臺(tái)灣島が見(jiàn)えなくなってしまった。君はまだ、あそこに立っているのかい。友子、許しておくれ。この臆病な僕を、二人のことを、決して認(rèn)めなかった?jī)Wを。どんなふうに、君に惹かれるんだったっけ。君は髪型の規(guī)則も破るし、よく僕を怒らせる子だったね。友子、君は意地張りで、新しい物好きで、でも、どうしょうもないぐらい、君に戀をしてしまった。

2、だけど、君がやっと卒業(yè)した時(shí)、僕たちは戦爭(zhēng)に敗れた。僕は敗戦國(guó)の國(guó)民だ。貴族のように、傲慢だった?jī)Wたちは、一瞬にして、罪人の首枷を掛けられた。貧しい一教師の僕が、どうして民族の罪を背負(fù)えよう。時(shí)代の宿命は、時(shí)代の罪。そして僕は、貧しい教師に過(guò)ぎない。君を愛(ài)していても、諦めなければならなかった。●第二封信三日目、どうして君のことを思わないでいられよう。君は南國(guó)の眩しい太陽(yáng)の下で、育った學(xué)生。僕は、雪の舞う北から、海を渡ってきた教師。僕らは

3、こんなにも違うのに、なぜこうも惹かれ合うのか。あの眩しい太陽(yáng)が懐かしい、暑い風(fēng)が懐かしい。まだ覚えているよ、君が赤蟻に腹を立てる様子。笑っちゃいけないって分かってた。でも、赤蟻を踏む様子がとても奇麗で、不思議なステップを踏みながら、踴っているようで、怒った身振り、激しく軽やかな笑い聲。友子、その時(shí)、僕は戀に落ちたんだ。●第三封信強(qiáng)風(fēng)が吹いて、臺(tái)灣と日本の間の海に、僕を沈めてくれれば良いのに。そうすれば、臆病な自分を、持て余さずに済むのに

4、。友子、たっだ數(shù)日の航海で、僕はすっかり老け込んでしまった。潮風(fēng)が連れて來(lái)る泣き聲を聞いて、甲板から離れたくない、寢たくもない。僕の心は決まった、陸に著いたら、一生、海を見(jiàn)ないでおこう。潮風(fēng)よ、何故泣き聲を連れてやって來(lái)る。人を愛(ài)して泣く、嫁いで泣く、子供を生んで泣く。君の幸せな未來(lái)図を想像して、涙が出そうになる。でも、僕の涙は潮風(fēng)に吹かれて、溢れる前に乾いてしまう。涙を出さずに泣いて、僕は、まだ老け込んだ。憎らしい風(fēng)、憎らしい月の光、

5、憎らしい海。十二月の海は、どこか怒っている。恥辱と悔恨に耐え、騒がしい揺れを伴いながら。僕が向かっているのは、故郷なのか、それとも、故郷を後にしているのか?!竦谒姆庑乓?jiàn)えたよ、僕には見(jiàn)えたよ、君は、靜かに立っていた。七月の激しい太陽(yáng)のように、それ以上、直視することはできなかった。君はそんなにも、靜かに立っていた、冷靜に努めた心が、一瞬熱くなった。だけど、心の痛みを隠し、心の聲を呑み込んだ。僕は、知っている、思慕という低俗の言葉が、太陽(yáng)の

6、下の影のように、追えば逃げ、逃げれば追われ、一生。友子、自分の疚しさを、最後の手紙に書(shū)いたよ。君に會(huì)い、懺悔するかわりに。斯うしなければ、自分を許すことなど少しもできなかった。君を忘れた振りをしよう。僕たちの思い出が、渡り鳥(niǎo)のように、飛び去ったと思い込もう。君の冬が終わり、春が始まったと思い込もう。本當(dāng)にそうだと思えるまで、必死に思い込もう。そして、君が、永遠(yuǎn)に幸せであることを、祈っています。詞匯詞匯すっかり全都全都沈む『しずむ』〔水中

7、に〕沉沒(méi)臺(tái)灣島『たいわんとう』臆病『おくびょう』膽怯膽小怯懦.認(rèn)める『みとめる』承認(rèn)惹く『ひく』引誘吸引惹かれる『ひかれる』引人注目的髪型『かみがた』規(guī)則『きそく』破る『やぶる』怒る『おこる』卒業(yè)『そつぎょう』戦爭(zhēng)『せんそう』敗れる『やぶれる』敗戦國(guó)『はいせんこく』貴族『きぞく』傲慢『ごうまん』一瞬『いっしゅん』罪人『ざいにん』枷『かせ』掛ける『かける』貧しいい『まずしい』教師『きょうし』罪『つみ』背負(fù)う『せおう』諦める『あきらめる』三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論