文靜 征文

1、愛────幸福教育的真諦幸福教育的真諦重慶市江津區(qū)順江小學校文靜“教育之不能沒有愛，如同池塘之不能沒有水。沒有水就不成池塘，沒有愛就沒有教育?！北脑f：“有了愛便有了一切。”愛能產生偉大的力量。師愛是一種巨大的教育力量，也是一種重要的教育手段。熱愛學生是每個教師的職責，教師只有真誠的去關心每個學生，才能換來學生對教師愛的回報，這個回報，不僅是學生愛老師，而是能喚起學生對學習的愛、對生活的愛。愛是理解愛是理解小宇是我們班新分來的一個男生

2、，他總帶著一張蒼白、郁悶、毫無孩子氣的臉。平時帶動一大幫子男生，東調皮一下，西搗蛋一下，有得老師頭疼的。有一天早上，還穿了雙拖鞋來學校，到教室時滿不在乎的看了眼站在講臺上的我。朝讀課后，我走到他的身邊，輕輕的問：“今天怎么了，是不是趕時間沒來的急換鞋，還是有別的原因呢？”他詫異的看了我一眼：“沒鞋穿了?！薄澳谴魰n間操時，老師帶你到街上買一雙吧，可是不能太貴哦，而且不能告訴別人，要是班上的同學知道了，會覺得老師偏心吶?！焙⒆芋@奇的看了我

3、一眼，低下了頭。隨后的時間他都打著光腳，據說是為了班上不被扣分。課間操后帶他去買了雙涼鞋。原來他唯一的一雙運動鞋，被昨天的一場暴雨打濕了，是真的沒鞋穿了。后來，經多方了解我才得知，他生活在一個不幸的家庭：父親常年在外賭博，母親一氣之下離家出走了?，F(xiàn)在由爺爺奶奶照顧著。師雖然從不說讓我好好休息，可總是悄悄的為我準備一杯溫開水，讓我多喝水；我的作業(yè)，有些沒做時，老師從沒責備我，而是找時間為我講解每次見到老師，都是溫柔的笑臉?！薄疚业母邢搿繍?/p>

4、在細微處教師對學生的關心是滲透于生活的點點滴滴，它不需要驚天動地的豪言壯語，也不需要氣壯山河的豪邁激情，它需要的或許只是一張紙巾，一杯水，一個善意的微笑。這種友好的溝通在學生的心里形成的是一股強大的暖流，足以改變一個生命生活的質量。作為教師，就應該給予那些孩子以更多的愛。讓他們感受到溫暖，為他們找到愛的歸宿，從而增強這些孩子的自立、自強、自信的信念。愛是信任愛是信任信任學生是一切教育教學活動得以展開的前提條件是決定教育成功與否的關鍵要素

5、，也是當前教育實踐對教師提出的理性要求和職業(yè)道德的應有之義。在日常的學校生活中，沒有教師對學生的信任，就難以有成功的教育教學實踐。教師對學生的信任本身應該是很簡單而又確定的。我們班有一個女生—媛媛，從我一開始接手這個班就注意她了。她的成績是班里最差的，學習習慣差，作業(yè)拖拉，而且還經常撒謊。有一次，班里進行硬筆書法比賽，規(guī)則是，上交一篇你最滿意的硬筆書法，把姓名寫在紙的背后。在評比時，我們只能看到書法作品，而無法看到學生的姓名。作品收集好