悼念喬志桑無答案

1、2011——2012學年度九年級語文學年度九年級語文《悼念喬治悼念喬治?！穼W案導學案編號：11jyw008使用時間：主備人：學科組長審核：分包人審核：領導簽印：班級：姓名：小組：學習目標：學習目標：1、掌握相關的文學常識，即喬治桑和雨果兩位作家的情況2、朗讀課文，體會悼詞的寫作特色整體感知文章，理清文章的層次結構3、揣摩有關語句，品味語言特色學習重點學習重點：理清文章的層次結構，揣摩重要語句學法指導：學法指導：自讀、識記、引導、感悟知

2、識鏈接：知識鏈接：1、了解喬治桑喬治桑，法國女小說家。1804年7月1日生于巴黎，法國七月革命后，發(fā)表了第一部長篇小說《安蒂亞娜》（1832），一舉成名代表作有《木工小史》（1840）、《康素愛蘿》（1843）、《安吉堡的磨工》（1845）等。1876年6月7日逝世。喬治桑屬于最早反映工人和農(nóng)民生活的歐洲作家之一，她的作品描繪細膩，文字清麗流暢，風格委婉親切，具有強烈的感染力2、了解雨果雨果（l802～1885），法國詩人、小說家、劇作

3、家，是19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，法國文學史上卓越的民主作家，他一生活動和創(chuàng)作的主要思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”。他的創(chuàng)作期長達60年以上，其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等長篇小說，詩集《頌詩集》，劇本《愛爾那尼》給法國文學和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)3、認識文體：本文文體為悼詞。悼詞是對死者表示哀悼的話或文章。它有廣義和狹義之分，廣義的悼詞指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的一切形式

4、的悼念性文章，狹義的悼詞專指在追悼大會上對死者表示敬意與哀思的宣讀式的專用哀悼的文體。4、本文選自《笑與淚》。法國著名女作家喬治桑1876年去世，雨果寫了這篇悼詞歌頌并懷念這位偉大的女性。本文是一位文學大師對另一位文學大師的由衷贊嘆，也是一位智者對另一位智者中肯的評價。自主學習：自主學習：1、給加點字注音欽佩（）稟性（）強韌（）蒼穹（）屹立（）2、解釋字詞獨一無二：稟性：爭光載譽：屹立：居高臨下：3、結構分析第一部分（1—3段）第二部分

5、（4—16段）第三部分（17段）閱讀指導：1、作者為什么說“喬治桑在我們這個時代具有獨一無二的地位”？點撥：喬治桑是這個時代的典范，天使的溫柔，男人的才華，偉大的靈魂，杰出的作品2、第13段“我們都聽到強大的振翅搏擊的響聲”中“強大的振翅搏擊的響聲”指什么？點撥：在喬治桑這樣的偉人的精神的指引下，人們一定會振奮精神，頑強拼搏，不斷取得新的進步3、第13段中“一種事物消失了，另一種事物降臨了”這兩種“事物”分別指的是什么？點撥：前者指生命

6、，后者指思想4、第14段中“那神秘的吹拂熄滅了虛假的光亮”是指什么？點撥：是指個體生命的死亡合作探究：合作探究：1、喬治桑是法國著名的小說家，為什么雨果在悼文中卻說“列舉她的作品顯然是毫無必要”，只字不提她的作品？2、文章一開始就悲痛而又虔誠地說：“我為一位死者哭泣，我向這位不朽者致敬?！蓖ㄓ^全文，作者為什么要為之哭泣，向之致敬？課外知識拓展課外知識拓展1、修改病句①參加這次活動的有我校師生將近四百多人。②科學發(fā)展到今天，誰也不會否認地

7、球不是繞著太陽運行的。2、仿寫句子仿照下面兩個比喻的句式，以“時間“開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(不超過60個字)書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間。時間。時間。時間。2011——2012學年度九年級語文學年度九年級語文《悼念喬治悼念喬治?！穼W案導學案編號：11jyw008使用時間：主備人：學科組長審核：分包人審核：領導簽印：班級：姓名：小組：6、你知道還有哪位著名作