力 彈力 摩擦力(教案)

1、2.1重力重力彈力彈力摩擦力摩擦力王義軍王義軍一、教學目標1知道力的概念、性質(zhì)。2知道重力是如何產(chǎn)生的、重力的方向。3理解彈力產(chǎn)生的條件，能用力的示意圖正確表示彈力。4初步體會結(jié)合物體運動狀態(tài)進行受力分析的方法。二、教學重點和難點重點：1能在各種情況下正確分析物體所受彈力及方向。2初步體會結(jié)合物體運動狀態(tài)進行受力分析的方法。難點：結(jié)合物體運動狀態(tài)進行受力分析三、教學過程設計（一）新課引入力學問題是高考的重點，同時也是難點。解決力學問題的

2、武器之首——受力分析。而受力分析是離不開力的。首先我們來復習力的基本概念。（二）新課教學1力——物體間的相互作用多媒體投影：辨析正誤：A、力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨立存在。B、磁鐵能吸引鐵塊，說明磁鐵對鐵塊有作用力，而鐵塊對磁鐵沒有作用力。C、分析力時，只要分析這個力的大小就可以了。以上三個辨析題對應著力的三個性質(zhì)：物質(zhì)性、相互性、矢量性?！締栴}】在物理學中，如何表示力？力的示意圖：通常用一根帶箭頭的線段表示力。箭頭表示力

3、的方向，通常線段的起點表示力的作用點，在同一圖中，力越大，線段應該越長。這樣用一根帶箭頭的線段就把力的大小、方向、作用點都表現(xiàn)出來了。這種表示力的圖稱為力的示意圖。一般地，為了方便起見，可以把作用點畫在物體的重心處。有時還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標出力的大小，稱為力的圖示。2重力（1）重力的產(chǎn)生：重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的。（2）重力的大小：G=mg。（3）重力的方向：豎直向下。【問題】重力是否總是與接觸面垂直？（4）重力的作

4、用點：重心。3彈力【問題】請以放在水平桌面上的書為例，說明彈力的產(chǎn)生需要具備什么條件？（1）彈力的產(chǎn)生條件：兩物體直接接觸；物體間發(fā)生彈性形變。受力分析方法之二：結(jié)合物體運動狀態(tài)進行受力分析受力分析方法之二：結(jié)合物體運動狀態(tài)進行受力分析【一題多問】若小車向右勻速運動呢？若小車向右加速運動呢？變式訓練1：如圖，一輛有動力驅(qū)動的小車上有一水平放置的彈簧，其左端固定在小車上，右端與一小球相連，忽略小球與小車間的摩擦力。1）在某段時間內(nèi)小車向左

5、勻速運動，則彈簧處于什么狀態(tài)？2）在某段時間內(nèi)小車向右做加速運動，彈簧處于什么狀態(tài)？變式訓練2：如圖所示，小車上固定著一根彎成α角的輕桿，桿的另一端固定一個質(zhì)量為m的小球，下列關(guān)于桿對球的彈力F的判斷中，正確的是（）A小車靜止時，F(xiàn)的方向沿桿向上B小車靜止時，F(xiàn)的方向垂直于桿向上C小車向右勻速運動時，F(xiàn)的方向一定豎直向上D小車向右勻加速運動時，F(xiàn)的方向可能豎直向上總結(jié)桿的彈力：桿的形變可以是任意的，所以桿的彈力不一定沿桿，要具體分析。變

6、式訓練3：如圖所示，小球B放在真空容器A內(nèi)，球B的直徑恰好等于正方體A的邊長，將它們以初速度v0豎直向上拋出，下列說法中正確的是（）A若不計空氣阻力，上升過程中，A對B有向上的支持力B若考慮空氣阻力，上升過程中，A對B的壓力向下C若考慮空氣阻力，下落過程中，B對A的壓力向上D若不計空氣阻力，下落過程中，B對A沒有壓力（三）課堂小結(jié)見板書（四）板書設計2.1重力彈力摩擦力受力分析力性質(zhì)表示方法重力彈力產(chǎn)生條件方向1.根據(jù)力的產(chǎn)生條件進行受