摩擦力教案4

1、摩擦力摩擦力教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)1、知道滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件，會(huì)判斷滑動(dòng)摩擦力的方向。2、知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟什么有關(guān)，知道滑動(dòng)摩擦力跟壓力成正比。3、知道凈摩擦力產(chǎn)生的條件，會(huì)判決靜摩擦力的方向，知道最大靜摩擦力的概念。二、能力目標(biāo)：通過學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。三、德育目標(biāo)在研究問題時(shí)，要突出主要矛盾，忽略次要因素的思維方法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，并會(huì)用F摩＝uFn解決具體問題

2、2、靜摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，正確理解最大靜摩擦力的概念。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1、正壓力FN的確定2、靜摩擦力有無、大小的判定教學(xué)方法：教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、分析法（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程1、滑動(dòng)摩擦板書剛才學(xué)生的總結(jié)：滑動(dòng)摩擦力：相互接觸的兩物體，一個(gè)物體在另一物體表面相對(duì)滑動(dòng)時(shí)受到的阻礙它相對(duì)滑動(dòng)的力。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生用彈簧秤拉著木塊在桌面上緩慢運(yùn)動(dòng)，保證彈簧秤的示數(shù)不變。就可以維持木塊勻速前進(jìn)，這時(shí)物塊和桌面的滑動(dòng)摩擦力是多大？方向如何

3、？再在木塊上加一鐵塊，同樣維持物塊勻速前進(jìn)。這時(shí)滑動(dòng)摩擦力變了嗎？說明什么道理？學(xué)生回答：滑動(dòng)摩擦力變大，說明滑動(dòng)摩擦力的大小跟兩物體之間的正壓力有關(guān)，且正壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。更換實(shí)驗(yàn)條件，把木塊放在毛巾上拉動(dòng)，同樣維持其勻速運(yùn)動(dòng)，觀察彈簧秤的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)比在桌面上的要大，說明什么問題？引導(dǎo)學(xué)生答：說明接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。老師歸納：經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明，滑動(dòng)摩擦力的大小與相互之間的正壓力FN成正比，還與接觸面的粗糙程度、材料有關(guān)。關(guān)