五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文11課后----

1、11、故鄉(xiāng)的蘆葦教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗誦課文；背誦自己喜歡的部分；積累詞語(yǔ)。2、理解課文內(nèi)容，感悟作者在文中抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)的情感。3、主動(dòng)認(rèn)識(shí)10個(gè)字、會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字教學(xué)重點(diǎn)理解文中比喻、擬人句及含義深刻的句子，體會(huì)作者抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)品讀，鑒賞文章優(yōu)美的詞句，體會(huì)作者抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)教學(xué)流程第一課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇追憶故鄉(xiāng)的文章《故鄉(xiāng)的蘆葦》。（板書(shū)：故鄉(xiāng)的蘆葦）蘆葦是一種

2、水生植物，用途很廣。讓我們隨著作者的回憶，一起到文章中去看一看故鄉(xiāng)的蘆葦。二、初讀課文自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。邊讀邊思考：課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？指名說(shuō)一說(shuō)課文內(nèi)容。三、品讀課文1、文章一開(kāi)始作者先寫(xiě)了哪些景物？（有小河、野花、油菜花、棉花）2、你認(rèn)為哪出景物最美？他們都是怎樣的？談?wù)勀愕母惺堋?、省略號(hào)表明什么？第二課時(shí)第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)10—13自然段。（1）瀏覽課文1013自然段思考：作者說(shuō)了哪幾件趣事？（2）小組合作學(xué)

3、習(xí)。你覺(jué)得哪件事最有趣呢？和小組的伙伴講一講。把最能體現(xiàn)作者的快樂(lè)的句子讀一讀？（3）小組匯報(bào)全班交流，指導(dǎo)朗讀。生自由讀三件趣事作者都以省略號(hào)結(jié)束，可不可以換成句號(hào)呢？二、體味情感升華主題這段點(diǎn)出了作者對(duì)蘆葦難以忘懷的根本原因是什么？學(xué)生交流、匯報(bào)。三、識(shí)字認(rèn)識(shí)：葦、繽、蛛、曳、恬、哨、舵、錫、紡、裹。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，繽是前鼻音，蛛、哨是翹舌音。1.多種方式認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。2.交流識(shí)字方法。理解字義，組詞、造句。3.分析字形。4.寫(xiě)好1