三年級上冊科技活動教案

1、1吹泡泡的科學吹泡泡的科學活動內(nèi)容：活動內(nèi)容：吹泡泡活動目標：活動目標：1嘗試使用各種洗滌用品制作能吹出泡泡的水，從而體驗科學活動的快樂。2觀察各種洗滌用品所吹的泡泡的形狀和大小，通過嘗試使用不同形狀的工具吹泡泡并觀察泡泡的變化情況，培養(yǎng)對探索活動的興趣。3感受參加科學活動的快樂，并體驗成功的愉快?；顒訙蕚浠顒訙蕚浞试?、洗衣粉、洗手液、洗發(fā)水等常見洗滌用品；人手杯水和一根小木棒；吹泡泡的工具；活動過程活動過程1提問：(1)師：是不是所有

2、的水都能吹出泡泡(2)老師試著用清水吹泡泡，不成功。師：可以用什么辦法做出能吹出泡泡的水(3)引導學生討論：在水中加入什么可以讓水變成泡泡水2制作泡泡水：(1)請學生把自己要的洗滌用品加入裝有清水的杯子里，并攪拌。(2)引導孩子觀察洗滌用品加到水里，水會發(fā)生什么變化。3比較加入不同洗滌用品的水有什么不同。(1)加入洗潔精、沐浴露、洗發(fā)水、洗手液的水還是透明的。(2)加入洗衣粉、肥皂沫的水卻變混濁了。3吹泡泡，體驗濃度對吹泡泡效果的影響。

3、(1)用吹泡泡的工具來試試做的泡泡水能不能吹出泡泡。(2)師：你用什么做的泡泡水哪個小朋友用了跟他樣的東西(用另個小朋友做的泡泡水試試。)為什么他的可以吹出泡泡，你的卻吹不出2溢不出來的水溢不出來的水活動內(nèi)容：活動內(nèi)容：裝滿水的杯子里還能放多少回形針活動目標：活動目標：1、裝滿水的杯子里放入一定數(shù)量的回形針，水沒有流下來，是由于水的表面張力。2、引導學生大膽猜想，在猜想和實驗的巨大差別中認識到做實驗進行探究的重要性。3、讓學生體驗科學探

4、究的過程是充滿懸念的、有趣的，并嘗試給探究結(jié)果進行合理的解釋?；顒訒r間：活動時間：1課時知識鏈接知識鏈接：在裝滿水的杯子里放入一定數(shù)量的回形針，出現(xiàn)明顯高于杯口的水凸面，出現(xiàn)這一神奇的現(xiàn)象是因為水的表面張力，它有如一層薄膜鋪在水面上，禁錮了水的流動。當水凸面達到一定的高度，產(chǎn)生的重力超出表面張力的承受限度，水就流下來了。這個實驗中還有一大看點是，看起來在杯中的回形針接近半杯，實際上它們總體積是比較小的，因為相互之間存在很大的空隙。至于能