科技制作教案 三年級(jí)上冊(cè) 鄂教版資料

1、11.靜電水母教學(xué)目標(biāo)：1、理解生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過(guò)摩擦等方式可以使物體帶電。帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。2.發(fā)展探究身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：理解生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過(guò)摩擦等方式可以使物體帶電。教學(xué)準(zhǔn)備：羊毛織物，氣球，塑料繩剪刀教學(xué)過(guò)程：一、體驗(yàn)靜電現(xiàn)象一、體驗(yàn)靜電現(xiàn)象1、引入生活中有很多有趣的現(xiàn)象，看老師的表演，問(wèn)：靠近紙屑，可能會(huì)出現(xiàn)什么？教師演示：用梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)可能會(huì)怎樣？頭發(fā)

2、飄起來(lái)了。頭發(fā)為什么能飄起來(lái)呢？出示課題：生活中的靜電現(xiàn)象2、體驗(yàn)靜電現(xiàn)象小組實(shí)驗(yàn)：拿出一根經(jīng)過(guò)摩擦過(guò)的塑料棒，靠近碎紙屑。發(fā)現(xiàn)了什么？摩擦過(guò)的塑料棒能吸起碎紙屑為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？塑料棒經(jīng)過(guò)摩擦，產(chǎn)生了靜電，就把紙屑吸起來(lái)了。3、生活中的靜電現(xiàn)象生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，你知道的有哪些？二、認(rèn)識(shí)電荷二、認(rèn)識(shí)電荷1、不一樣的電荷1）靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中，為什么我們通常感覺(jué)不到物體帶電呢？認(rèn)識(shí)正電荷和負(fù)電荷2）進(jìn)一步研究靜電現(xiàn)

3、象小組研討解釋前面的靜電現(xiàn)象：如：塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)，梳子帶負(fù)電荷，頭發(fā)帶正電荷，互相靠近時(shí)產(chǎn)生互相吸引的現(xiàn)象，所以頭發(fā)就飄起來(lái)了。3）用一塊羊毛皮反復(fù)摩擦充氣乞求的一個(gè)側(cè)面，將氣球的一個(gè)側(cè)面靠近頭3一、導(dǎo)入棉線繩與紐扣是好朋友，他們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？我們做一做紐扣玩具“咕咕叫”，一定會(huì)非常開(kāi)心。二、活動(dòng)探究1、簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)需要的材料。2、講解活動(dòng)方法。參考方案（1）找一顆4眼或2眼大紐扣，對(duì)著的扣眼中穿過(guò)一根棉索線，將