pep小學(xué)英語三年級說課稿和教案全集

1、pep小學(xué)英語三年級說課稿和教案小學(xué)英語三年級說課稿和教案Unit3Letspaint說課稿說課稿一、說教材一、說教材1.教材分析：本節(jié)課是PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK1教材第三單元B部分中的Letslearn，Letsdo及Letscheck中的內(nèi)容，其中Letslearn部分是在A部分Letslearn中bluegreenyellowredpurple詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)whiteblackpink

2、angebrown這幾個詞匯的。并圍繞本課新授單詞，穿插一些TPRActivities，即本課的第二部分Letsdo，如Blackblack.Stup.等一些簡單的指示語，要求學(xué)生聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動作，同時鼓勵學(xué)生滾動已學(xué)指令。如：Clapyourhs.Snapyourfingers.Waveyourarms.Crossyourlegs.并自創(chuàng)個人喜歡的新口令。如：Blackblack.Clapyourhs.Blackblack

3、.Stampyourfoot.Blackblack.Snapyourfingers.等等。學(xué)生能舉一反三，以此達(dá)到語言教學(xué)的真正目的。另外本課的詞匯貼近學(xué)生的生活，色彩鮮明的圖片與詞匯配對，使學(xué)生更易理解，TPR活動更是深受兒童喜愛，所用的節(jié)奏和動作刺激大腦皮層，激活記憶，使學(xué)生在對各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語言。2.學(xué)習(xí)者分析：在學(xué)習(xí)本節(jié)課前，學(xué)生已學(xué)了bluegreenyellowredpurple這五個顏色單詞，學(xué)生對于色彩這方面內(nèi)容

4、較感興趣，學(xué)生對于表示色彩的單詞理解率可達(dá)85%，表達(dá)率可達(dá)75%，因此在前節(jié)課詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)whiteblackpinkangebrown這些新單詞，最后利用chant，給學(xué)生提供一個有趣、輕松、活潑的氛圍去操練單詞，學(xué)生更易理解，學(xué)得更快。本節(jié)課組織了多種學(xué)生喜聞樂見的形式來鞏固讀、聽的能力，從而為下一步的視聽詞匯的能力打下良好的基礎(chǔ)。3.教學(xué)目標(biāo)：本教材的教學(xué)對象是三年級學(xué)生，三年級的小學(xué)生對英語有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生

5、對色彩有著較強(qiáng)的敏感程度，更容易引起學(xué)生的興趣這些都有利于新知識的教學(xué)，學(xué)生能在比較輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)新課內(nèi)容。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。通過對“新課標(biāo)”的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會，針對三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及本課書的教

6、學(xué)內(nèi)容，我將課堂教學(xué)模式確定為“任務(wù)型與活動型相結(jié)合”的整體教學(xué)模式，在活動設(shè)計(jì)時本著體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、思維學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，將語言學(xué)習(xí)和多種能力的培養(yǎng)滲透到課堂活動和教學(xué)任務(wù)中，努力為孩子們提供一個不斷感知、不斷探索、不斷提高的成長空間。因此在教學(xué)過程中我努力做到在幫助學(xué)生鞏固舊知識的同時，力求創(chuàng)設(shè)良好的英語環(huán)境，以靈活新穎的教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動參與英語知識的學(xué)習(xí)、操練與交際活動，注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力和思維發(fā)展能

7、力。所以我根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，制定了以下教學(xué)目標(biāo)：(1)知識技能目標(biāo)：a.進(jìn)一步鞏固以學(xué)過的顏色單詞：bluegreenyellowredpurpleb.要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀whiteblackpinkangebrown這些新單詞。c.初步運(yùn)用句子：WhatcolourisitIts...Ilike...d.能聽懂指示語Stup!Sitdown!Touchtheground.Touchyourhead.Turnaround.并能按照指

8、令做出相應(yīng)的動作。(2)情感態(tài)度目標(biāo)：a.采用游戲教學(xué)和活動教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的情感目標(biāo)。b.培養(yǎng)學(xué)生對顏色的喜愛，欣賞顏色的美，樂意用顏色來描繪生活中的美好事物，珍惜生活。4.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)a.重點(diǎn)：1.能正確熟練地認(rèn)讀表示顏色的新單詞：whiteblackpinkangebrown并能用英語描述不同顏色的物品。2、能聽懂指示語Stup!Sitdown!Touchtheground.Touchyourhead.

9、Turnaround.并能按照指令做出相到學(xué)習(xí)目標(biāo)。4.反饋練習(xí)，發(fā)展新知。做活動手冊，既訓(xùn)練了聽力，也鞏固本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容。5.歸納總結(jié)歸納總結(jié)根據(jù)板書的提示，師生共同回憶本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再次出示教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生明確是否達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。lessonPlan一、TeachingMaterial:PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK1UnitThree──Letspaint(PartB:LetslearnLets

10、doLetscheck)二、Teachingaims:LanguageSkills：1.Learningsomethingaboutthewdsofcolour.：whiteblackpinkangebrown2.LearningsomethingabouttheLanguagestructures:Stup!Sitdown!Touchtheground.Touchyourhead.Turnaround.WhatcolourisitIt

11、s...Ilike....LearningStrategies:1.Wkwithotherstogetinfmation.2.Learnthroughthegames.3.Maleducation:Howbeautifulthecolourfulwldis!Wemustloveourlife.三、Teachingkeypoins:1.enablethestudentstounderstsomethingaboutcolouritems.

12、2.enablethestudentstounderstthetheinstructionofthesentence:Stup!Sitdown!Touchtheground.Touchyourhead.Turnaround.WhatcolourisitIts...Ilike...四、Teachingdifficultpoints:Studentswillbeabletoidentifythepronunciationofblackbro

13、wngroundturnaround.五、Analysisaboutthepupils:StudentsfromGradeThree.Befethislessontheyhavelearnedthecolouritems:bluegreenyellowredpurple.Todaygoontolearntheothercolourwds:whiteblackpinkangebrown.OntheotherhLearningsomethi

14、ngabouttheLanguagestructures:Stup!Sitdown!Touchtheground.Touchyourhead.Turnaround.WhatcolourisitIts...Ilike...MaintaininganEnglish–onlyenvironmentintheclassroomiscriticalwhenEnglishisbeingtaughtasafeignlanguage.Soteacher

15、sneedtobecontinuouslymodelingcrectlanguageusesurroundingstudentswiththeEnglishexperienceencouragingthestudentstolearnEnglishbydoingsingingacting.六、Teachingmethod:SituationalLanguageTeachingCommunicativeLanguageTeachingTa

16、skbasedContrastiveAnalysisHeuristicmethodofteaching.TotalPhysicalResponseDirectmethodofteaching七、TeachingPreparations:activitybookCAITaperecderOverprojectTeachingaidsPicture.Wdcardcolourcardcolourrevolvingplates八、Teachin

17、gProcedures:Step1──Gettingstudentsreadyfclass【通過師生、生生日常生活用語的問答，自然地營造了英語語言氛圍，使學(xué)生很快地進(jìn)入到英語語言學(xué)習(xí)的情境中來?！緼.GreetingsT：Hello!Boysgirls.HowareyouS:Finethankyou.HowareyouT:Verywell.Thanks.B.Freetalk【生生自由組合對話并表演。每堂課課前進(jìn)行對話表演，提高語言交際能