2017部編人教版二年級上冊語文第七單元教師用書

1、第七單元想象單元說明本單元圍繞“想象”這個主題編排了《古詩二首》《霧在哪里》《雪孩子》3篇課文。這是繼一年級上冊第六單元后又一個以“想象”為主題的單元，本單元課文側(cè)重于體現(xiàn)想象之美：《古詩二首》中的想象能讓人人情人境；《霧在哪里》中的想象充滿童趣；《雪孩子》中的想象美好純真。課文選材經(jīng)典，語言生動，充滿兒童隋趣。本單元的教學重點是“展開想象，獲得初步的情感體驗”。教學中要循序漸進，體現(xiàn)指導的層次性?！豆旁姸住房梢岳梦闹胁鍒D，引導學生

2、想象詩中描寫的畫面，感受山寺的高聳入云和草原的高遠遼闊；《霧在哪里》可以在理解課文內(nèi)容的基礎上，借助課后題，仿照課文句式想象說話，體會霧的頑皮淘氣；《雪孩子》可以利用學習伙伴的提示，在想象中續(xù)編故事，感受美好的心靈。本單元在《雪孩子》一課的課后題中，第一次提出了默讀的要求，這意味著要進一步發(fā)展學生的閱讀能力。默讀能提高學生閱讀的速度，是一種更常用的閱讀方式。起步階段的默讀訓練，主要是引導學生試著做到不出聲。本單元安排了第三次寫話練習，以

3、貓和老鼠為話題，引導學生展開想象，續(xù)編故事。貓和老鼠是學生們生活中非常熟悉的小動物，它們之間的關系也能從動畫片、圖畫書中得到多角度的解讀。通過想象類寫話，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，促進個性化表達和有創(chuàng)意的表達。18古詩二首教材解析《夜宿山寺》是唐代詩人李白所作的一首五言絕句。全詩用夸張的手法、絕妙的想象，表達了詩人夜宿山寺，身臨高處的獨特感受。前兩句從視覺上以夸張的手法烘托山寺的高聳人云，后兩句從聽覺上想象“山寺”與“天上人”相距之近，山

4、寺之高也就不言自明了。詩人發(fā)揮大膽而夸張的想象，極力渲染山寺之奇高，淋漓盡致地描繪出山寺屹立山巔的非凡氣勢?！峨防崭琛愤x自《樂府詩集》，是南北朝時期北朝民歌的代表作之一。敕勒，當時北方少數(shù)民族之一。民歌歌詠了大草原蒼茫遼闊、壯麗富饒的風光，抒寫了敕勒人熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的豪情。開頭交代敕勒川位于陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉。接著用“穹廬”作比喻，說天空如氈帳，蓋住了草原的四面八方，以此來形容極目遠望，天野相接，無比壯闊的景象。最