2019年部編人教版小學六年級上冊語文第12課《橋》教案設計（word表格版）

1、20192019年部編人教版小學六年級上冊語文第年部編人教版小學六年級上冊語文第1212課《橋》教案設計（教案設計（wdwd表格版）表格版）課題課題橋課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1認識并會寫本課“咆、哮”等8個生字，學會本課新字詞，了解課文內容。2.有感情地朗讀課文，體會村支書臨危不亂、忠于職守、舍己為人的高貴品質。3.學習作者通過人物外貌、語言、動作、神態(tài)等描寫來表現(xiàn)人物的方法，領悟環(huán)境描寫的襯托作用。4.理

2、解題目“橋”的含義和小說“巧設懸念”前后照應的表達特點。教學教學重點重點1.抓住文章中令人感動的句子，結合老支書的語言、動作等描寫，體會村支書的性格特點和高貴品質。2.學習作者通過人物外貌、語言、動作、神態(tài)等描寫來表現(xiàn)人物的方法。教學教學難點難點理解題目“橋”的深刻含義，了解小小說“巧設懸念”前后照應的表達特點。第一課時第一課時教學教學目標目標認識并會寫本課“咆、哮”等8個生字，學會本課新字詞，了解課文內容。教具教具準備準備課件教學設計

3、教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分鐘分鐘一、初讀了解梗概一、初讀了解梗概描述導入，孕伏情感：有一個村莊，曾經有過一座窄窄的木橋（板書課題：橋），【課件1、2：出示課題】新課新課教學教學（）分鐘分鐘3、初步理解課文1默讀課文。2思考、討論：課文一共有幾個自然段，每段講的是什么。3.根據(jù)故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局給課文分段?！菊n件4】突遇山洪1～4；疏導撤離5～13；橋塌殉職14～23；祭奠英靈24～27。四、學習課文，感受洪水肆虐的危

4、急與人們的恐慌：1自由讀文，把文讀通，把文中能帶給你害怕感受的句子多讀幾遍。2隨機交流：哪處讓你最害怕，就讀那一處。（隨機詢問：你會感到害怕？）點撥語（可隨機改變）：（1）第一句：像潑，像倒，應該用怎樣的語氣來讀？（2）第二句：把描寫洪水兇猛的句子讀出來。3洪水中的人們是怎樣的反應，從哪里體會到？交流句子帶給學生害怕的感受，能讓學生設身處地地體會洪水中人們的心情，從而體會老黨支部書的偉大。課堂小課堂小結及拓結及拓展延伸展延伸（）分鐘分鐘