高三.9班班級備考策略

1、1高三（高三（9）班）班班級備考計劃與策略班級備考計劃與策略班主任班主任張新喜新喜一、指一、指導思想思想以靜寧一中2014屆高考總復習計劃為指導思想，以抓臨界生促中間生為抓手，以學生為本，不拋棄、不放棄任何一位學生為出發(fā)點，關注每一名學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的進取精神，建設一個“和諧、自信、積極、奮進”的高三（9）班，努力培養(yǎng)“素質高、能力強、成績優(yōu)”的學生群體，爭取在2014年高考中取得優(yōu)異的成績。二、

2、高考目標1、所有科任教師各負其責并通力合作，注重抓臨界生、抓重合率，以班級整體發(fā)展為前提，保證完成或超額完成高考重本15人、普本26人（合計41人）的任務。2、力爭在2014年的高考中，有1—2名學生總分達到600分以上，有3—6名學生進入全年級前100名。三、學情分析9班現(xiàn)有55人，其中3人代培，男生33人，女生有22人，有39人屬于計劃生，有11人是擇校生（其中1人是體育生）。全班前35名學生中目前成績比較穩(wěn)定的有30人。（一）現(xiàn)狀

3、根據(jù)高一、高二兩年的學生具體表現(xiàn)及成績綜合分析，目前將學生劃分如下層次。第一層：品學兼優(yōu)，目標定位高，志向遠大。措施：1①繼續(xù)加強思想品德，綜合素質教育。2①進行豁達胸懷教育。3①樹立非重點本科不上的競爭意識，突出成績，爭取有15人考入重點本科院校，有20人考入普通本科院校。全班有35人上線。4①培養(yǎng)鉆研、積極進取、細心、規(guī)范的學習品質，力爭實現(xiàn)高分。第二層次：思想品德良好，進取心強，追求目標較高，成績良好，但成績不夠穩(wěn)定。措施：教育學

4、生志從高遠，調整狀態(tài)，穩(wěn)定成績，突出成績。第三層次：思想品質良好，認識到位，定位較高，功夫到位，但成績與功夫不成正比。措施：增強信心，加強學法指導，經常幫助學生分析學習中存在的問題，尋找措施，及時補救。第四層次：第四層次：思想品質良好，智力較好，功夫不到位，但成績不穩(wěn)定，不夠理想措施：進一步幫助學生提高認識，志從高遠，苦下功夫，時常教育他們“苦”字當頭，定會趕超他人。第五層次：第五層次：目標定位較高，思想認識不到位，自我控制力較差。功夫

5、不到位，學習不扎實。措施：嚴格管理，加強個體談話，改掉學習中的不良習慣，增強自制力，苦下功夫。靜寧一中2014屆高考備考資料3王緒緒27141827弱勢學科：語文英語劉燕玲25243827弱勢學科：數(shù)學化學王曉生47303529弱勢學科：英語生物樊錦6363230弱勢學科：物理生物楊電娜15112031弱勢學科：語文數(shù)學靳娜41202432弱勢學科：英語物理生物黎剛30312533弱勢學科：英語物理范亞弟43345034弱勢學科：英語司

6、博文14171635弱勢學科：英語化學下面幾位同學入口成績在9班前35名，現(xiàn)在已經退出前35，現(xiàn)將這幾位學生的成績變化跟蹤如下：趙基平12332936樊啄啄24444338陳藝嫻29494740吳云龍23272741周靈通21404145楊丁丁28323746張昌榮31523949這幾位學生成績下滑的原因分別是：趙基平、樊啄啄、趙基平、陳藝嫻較努力，但成績無法提高。吳云龍、周靈通上網成癮。楊丁丁和張昌榮更多的干擾因素來自與家庭。下面幾位

7、成績目前靠后的同學，他們平時很努力，通過一年的努力，成績應該有較大的提高。現(xiàn)將這幾位學生的成績變化跟蹤如下：王樂榮42453337張旺旺50474939司大闖38433942王東東39374642張春艷49484247李寶龍44425148兩位比較特殊的學生：王聰聰是體育生，高一開始就在外地集訓，靳健偉是從11班轉入9班的，成績考后，但進入高二第二學期后學習勁頭很不錯。（三）重本邊緣生（三）重本邊緣生：王正義、劉娟娟、何啟飛、周家寧、王