跟蹤臺風的衛(wèi)星(二備)

1、跟蹤臺風的衛(wèi)星跟蹤臺風的衛(wèi)星（二備）（二備）教學目標：教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用，激發(fā)學生從小學科學，長大用科學，為人類、為社會造福的志趣。教學重難點：教學重難點：指導拓展閱讀相關文章、資料，培養(yǎng)學生搜集、獲取有價值的信息的能力。教學準備：教學準備：多媒體課件第一課時第一課時教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：初

2、讀感知課文，學習生字詞，理解詞語教學過程：教學過程：、、揭題，質疑，交流疑，交流1揭題：板書課題，圈點“跟蹤”，讀這個詞語，說說對這個詞語的理解。2交流：讀課題，交流課前收集的關于臺風、衛(wèi)星的相關資料。、、初讀感知感知課文1學生初讀課文，要求：1讀準字音，讀順句子，讀通課文。2能夠聯(lián)系上下文或依據(jù)生活經(jīng)驗理解新詞的意思。3初步了解課文的主要內(nèi)容。2檢查初讀情況。出示本課生字詞指名認讀并正音。盯住厲害監(jiān)視氣象衛(wèi)星1提出要求，朗讀思考：臺風

3、與氣象衛(wèi)星就這樣見了面，它們之間進行了一番較量，讓我們一起去讀一讀。要求：（1）各自朗讀3——7自然段，用不同的線條符號劃出臺風與衛(wèi)星的話。（2）同桌分角色朗讀、體會臺風衛(wèi)星的對話，領悟臺風與氣象衛(wèi)星的特點，思考（）的臺風（）的衛(wèi)星2交流、感悟、品讀：師：說說（）的臺風（）的衛(wèi)星1品讀第3、4自然段，領悟（狂暴）的臺風（忠于職守）的氣象衛(wèi)星。（緊扣住“狂怒地嚷著”、“怒吼聲”、“狂暴地跳起來”、“猛撲過去”等詞語領悟臺風的狂暴。緊扣“偏

4、偏”體會氣象衛(wèi)星忠于職守。）2品讀第5自然段，領悟（詭計多端）的臺風（緊追不舍）的氣象衛(wèi)星。（緊扣住“哼”、“甩掉”、“奔去”、等詞語領悟臺風的詭計多端。緊扣“仍然”、“緊緊”、“沒門兒”等詞語體會氣象衛(wèi)星緊追不舍。）3品讀6、7自然段，領悟（瘋狂、暴怒）的臺風（威力無比）的氣象衛(wèi)星。（緊扣住“暴跳如雷”、“像頭瘋狂的巨獸”、“呼呼地”、等詞語領悟臺風的瘋狂、暴怒。緊扣“哈”、“早就知道”、“每隔二十五分鐘，就…”體會氣象衛(wèi)星威力無比。