課外閱讀與課本知識的關(guān)系的研究(李穎)

1、課題名稱課題名稱課外閱讀與課本知識的關(guān)系課外閱讀與課本知識的關(guān)系課題組組長課題組組長指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師研究主導(dǎo)課程研究主導(dǎo)課程相關(guān)課程相關(guān)課程課題組成員及分工課題組成員及分工課題組成員：課題組成員：主持人：主持人：組長：組長：組員：組員：分工：分工：課題提出的背景課題提出的背景書籍，是人類文明智慧的結(jié)晶，是知識的寶庫，是廣大少年兒童的良師益友?！白x書破萬卷，下筆如有神?！边@是古人關(guān)于讀書的成功經(jīng)驗(yàn)。讀一本好書，就如喝一杯陳年佳釀，讀后細(xì)細(xì)

2、品味，回味幽長，感觸頗深。讀書是豐富學(xué)生精神世界的重要渠道，充滿書香的人生才是詩意的人生?；谶@個原因，我選擇了“課外閱讀與課本知識的關(guān)系”的課題進(jìn)行研究。課題研究的目的與意義課題研究的目的與意義通過研究性學(xué)習(xí)，可以更好的了解并處理課外閱讀與課本之間的關(guān)系，掌握正確的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而更加的熱愛語文，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。課題研究內(nèi)容課題研究內(nèi)容明確課本知識與課外閱讀是相輔相成互相補(bǔ)充的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

3、及發(fā)現(xiàn)，探究，解決問題的能力，為其終身發(fā)展打基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生積累知識，培養(yǎng)語感，促進(jìn)其語文素養(yǎng)的全面提高。課題研究的步驟課題研究的步驟小組成員確定課題名稱，小組成員明確分工，小組成員搜集相關(guān)資料，小組成員定期與不定期交流，形成論文。課題研究的方法課題研究的方法通過課本，參考書，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)豐富有關(guān)知識。課外閱讀與課本知識的關(guān)系的研究報告課外閱讀與課本知識的關(guān)系的研究報告活到老，學(xué)到老。讀書，我想應(yīng)該是人們自從出生到落葉歸根這一生中經(jīng)歷的最長的

4、一個過程。并給人以深遠(yuǎn)而持久的影響，讓人受益匪淺。但你想一想，你這一生中到底讀了多少書呢？到底給予你多少影響？書籍，是人類文明和智慧的結(jié)晶，是知識的寶庫，是廣大少年兒童的良師益友。讀書是豐富學(xué)生精神世界的重要渠道，充滿書香的人生才是詩意的人生。而讀一本好書就如同喝一杯陳年佳釀，讀后細(xì)細(xì)品味，回味悠長，感觸頗深。以此來體味書籍給我們帶來的快樂?；谶@個原因，我選擇了“課外閱讀和課本知識的關(guān)系”的課題進(jìn)行研究。就這個課題我進(jìn)行了一些研究，具

5、體如下：一：讀書意識人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，21世紀(jì)是知識化、信息化、學(xué)習(xí)化的社會。與浩如煙海的信息相比，薄薄的語文教科書負(fù)載的信息，簡直是九牛一毛。青少年要想成為信息社會的主人，除了要學(xué)好課本上的知識外，還要天天讀，天天聽，天天看，廣收信息，每天都要讀書、看報，特別是那些名著，甚至自然科學(xué)知識也要多了解一些為好。這一點(diǎn)，在新的語文教學(xué)大綱中已有所體現(xiàn)，要求學(xué)生九年課外閱讀總量達(dá)到400萬字以上。我們調(diào)查的第一個問題是“你喜歡讀書嗎？

6、”結(jié)果并沒有出乎我的意料：僅有20%的人喜歡讀書；78%的人不喜歡讀書；2%的人無所謂。可見主動讀書的人并不多。我們調(diào)查的第二個問題是你喜歡什么樣的書籍？調(diào)查結(jié)果是：小說占33.3%；散文占52.3%；詩占14.2%，從調(diào)查報告顯示喜歡散文的人占大多數(shù)。從中可知中學(xué)生還是喜歡文學(xué)。二：課本閱讀的優(yōu)缺點(diǎn)課本閱讀可以教會我們很多知識，讓我們學(xué)會了很多做人的道理。對我們的人生發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，是我們做人的根本，成材的必要。但也因此給一些人

7、帶來了一定的思維固定模式：認(rèn)為僅憑課本知識就能走天下，也就導(dǎo)致了以下的結(jié)果：在校，有了非課本不是文化的觀念，學(xué)生不讀課本即是不務(wù)正業(yè)。學(xué)生也就閉塞無知，作文也就空洞無物。如果老師只教課本上知識會怎樣呢所有的教輔資料都不允許訂(包括基礎(chǔ)訓(xùn)練)我們?nèi)械膶W(xué)生考上大學(xué)會有幾人呢當(dāng)然因?yàn)闆]有任何資料學(xué)生所交的費(fèi)用就只剩下教材費(fèi)了老師也不用改太多的作業(yè)了.這時誰最輕松呢是老師!.誰罵人最多了學(xué)生家長!(因?yàn)檎n本上的作業(yè)很少基本上在課堂上就能完成學(xué)