裝在信封里的小太陽--公開課

1、《裝在信封里的小太陽裝在信封里的小太陽》第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，受到感染，樹立城市的美德，做到做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)和改正。2、品味重要詞句所包含的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解丹尼斯的爸爸巧妙地幫助庫伯承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。教學(xué)難點(diǎn)：本課太陽的傳遞是愛心的傳遞。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)流程：一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19課：裝在信封里的小太陽導(dǎo)語：1、孩子們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道這圖上畫的

2、是誰嗎？他們在干什么？（丹尼斯的爸爸正在給勇敢正直、工作努力的庫伯授獎(jiǎng)?wù)拢瑤觳o了丹尼斯的爸爸一張畫了一個(gè)鮮紅的小太陽的畫）出示課本插圖，學(xué)生觀察。板書:庫伯丹尼斯的爸爸課文哪些自然段寫了這一幅圖的內(nèi)容(12自然段)二、回顧課文二、回顧課文1、請同學(xué)們回憶一下，在發(fā)生這幅圖所描繪的事情之前，發(fā)生過什么事呢？（家境貧寒的庫伯一時(shí)禁不住誘惑，撿了丹尼斯的十美元，犯下錯(cuò)誤。丹尼斯的爸爸用特別的方式讓庫伯改正了錯(cuò)誤。）是呀多少年以前丹尼斯的爸爸

3、把小太陽送給了庫伯.現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一至九自然段.請看自學(xué)提示.2、生質(zhì)疑，相機(jī)出示提示要求。自由讀課文第1—9自然段，思考：（1）庫伯犯了一個(gè)什么錯(cuò)誤(2)庫伯是小偷嗎？從哪里看出來的？用“——”勾出相關(guān)的語句。（3）丹尼斯的爸爸是如何巧妙地給庫伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會的？按上面的要求一項(xiàng)一項(xiàng)地學(xué)習(xí)按上面的要求一項(xiàng)一項(xiàng)地學(xué)習(xí).三、深入閱讀，感悟理解三、深入閱讀，感悟理解（一）請看問題(1)庫伯犯了一個(gè)什么錯(cuò)誤(庫伯由于經(jīng)不住誘惑撿了丹尼斯

4、的十美元)解決問題（2）：庫伯是小偷嗎？為什么？生匯報(bào)：（回答是不是小偷；讀句子；談體會。）小結(jié)：能有這樣矛盾的心情也不是一個(gè)小偷該有的。所以。。。。。。但是他始終是把別人的錢放在了自己的兜里，還是叫偷，請你在1—3自然段再找出能徹底讓庫伯?dāng)[脫罪名的句子。出示句子：最后，庫伯決定找個(gè)機(jī)會，神不知鬼不覺地把鈔票還回去。最后，庫伯決定找個(gè)機(jī)會，神不知鬼不覺地把鈔票還回去。（1）理解“神不知鬼不覺”。（2）找一個(gè)詞語代替它。（3）你從這個(gè)“神

5、不知鬼不覺”體會到了什么？（庫伯已經(jīng)認(rèn)識到錯(cuò)誤，他決心在十分隱蔽且不為人知的情況下改正錯(cuò)誤）3、庫伯的想法多么好呀！然而事情發(fā)生了意想不到的變化，老師知道了，校長還把丹尼斯的爸爸請來學(xué)校協(xié)商，這時(shí)的庫伯是怎樣的心情呢？（害怕）（1）當(dāng)?shù)つ崴沟陌职謥淼綄W(xué)校，班上的同學(xué)是怎樣議論的？（指名說）（2）聽到同學(xué)們的議論，庫伯就更沒有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤了，這時(shí)庫伯又是怎樣的表現(xiàn)呢？請大屏幕（1）（出示課文插圖一）你從庫伯的神態(tài)、動作（眼睛、臉色、手）看

6、出了什么？心理活動：他嚇得心理亂跳，手掌出汗，內(nèi)心非常緊張、焦急、懊惱，生怕丹尼斯的爸爸像老鷹抓小雞似的把他揪出來。（2）指導(dǎo)朗讀“一個(gè)箭步”、“揪”，從中你體會出什么？（庫伯在丹尼斯的爸爸面前非常弱小，內(nèi)心非常惶恐。就像小雞看到老鷹一樣。）（3）這個(gè)句子寫得好嗎？為什么？點(diǎn)撥：以后我們在寫作中就可以仿照這樣的句子來寫出人物的恐懼。當(dāng)我們閱讀文章時(shí)，遇到這樣的好詞好句一定要把它積累下來。（4）庫伯真的是小偷嗎？（不是真的小偷，所以文中打