版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1虛擬變量虛擬變量(dummyvariable)在實(shí)際建模過程中,被解釋變量不但受定量變量影響,同時(shí)還受定性變量影響。例如在實(shí)際建模過程中,被解釋變量不但受定量變量影響,同時(shí)還受定性變量影響。例如需要考慮性別、民族、不同歷史時(shí)期、季節(jié)差異、企業(yè)所有制性質(zhì)不同等因素的影響。這需要考慮性別、民族、不同歷史時(shí)期、季節(jié)差異、企業(yè)所有制性質(zhì)不同等因素的影響。這些因素也應(yīng)該包括在模型中。些因素也應(yīng)該包括在模型中。由于定性變量通常表示的是某種特征的有
2、和無,所以量化方法可采用取值為由于定性變量通常表示的是某種特征的有和無,所以量化方法可采用取值為1或0。這種變量稱作虛擬變量,用這種變量稱作虛擬變量,用D表示。虛擬變量應(yīng)用于模型中,對(duì)其回歸系數(shù)的估計(jì)與檢驗(yàn)表示。虛擬變量應(yīng)用于模型中,對(duì)其回歸系數(shù)的估計(jì)與檢驗(yàn)方法與定量變量相同。方法與定量變量相同。1截距移動(dòng)截距移動(dòng)設(shè)有模型,設(shè)有模型,yt=?0?1xt?2Dut其中其中yt,xt為定量變量;為定量變量;D為定性變量。當(dāng)為定性變量。當(dāng)D=
3、0或1時(shí),上述模型可表達(dá)為,時(shí),上述模型可表達(dá)為,?0?1xtut(D=0)yt=(?0?2)?1xtut(D=1)02040600204060XY圖8.1測(cè)量截距不同測(cè)量截距不同D=1或0表示某種特征的有無。反映在數(shù)學(xué)上是截距不同的兩個(gè)函數(shù)。若表示某種特征的有無。反映在數(shù)學(xué)上是截距不同的兩個(gè)函數(shù)。若?2顯著不為零,顯著不為零,說明截距不同;若說明截距不同;若?2為零,說明這種分類無顯著性差異。為零,說明這種分類無顯著性差異。例:中國(guó)成
4、年人體重:中國(guó)成年人體重y(kg)與身高)與身高x(cm)的回歸關(guān)系如下:)的回歸關(guān)系如下:–105xD=1(男)y=100x5D=–100xD=0(女)注意注意:①若定性變量含有若定性變量含有m個(gè)類別,應(yīng)引入個(gè)類別,應(yīng)引入m1個(gè)虛擬變量,否則會(huì)導(dǎo)致多重共線性,稱個(gè)虛擬變量,否則會(huì)導(dǎo)致多重共線性,稱作虛擬變量陷阱(作虛擬變量陷阱(dummyvariabletrap)。②關(guān)于定性變量中的哪個(gè)類別取關(guān)于定性變量中的哪個(gè)類別取0,哪個(gè)類別取,
5、哪個(gè)類別取1,是任意的,不影響檢驗(yàn)結(jié)果。,是任意的,不影響檢驗(yàn)結(jié)果。③定性變量中取值為定性變量中取值為0所對(duì)應(yīng)的類別稱作基礎(chǔ)類別(所對(duì)應(yīng)的類別稱作基礎(chǔ)類別(basecategy)。④對(duì)于多于兩個(gè)類別的定性變量可采用設(shè)一個(gè)虛擬變量而對(duì)不同類別采取賦值不同的對(duì)于多于兩個(gè)類別的定性變量可采用設(shè)一個(gè)虛擬變量而對(duì)不同類別采取賦值不同的方法處理。如:方法處理。如:1(大學(xué)大學(xué))D=0(中學(xué)中學(xué))1(小學(xué)小學(xué))。?0?0?2D=1D=03附數(shù)據(jù)如下:
6、附數(shù)據(jù)如下:年GDPtD1D2D31996:11.315611001996:21.660020101996:31.591930011996:42.2209640001997:11.4685651001997:21.8494860101997:31.797270011997:42.362080001998:11.5899491001998:21.88316100101998:31.97044110011998:42.51176120001
7、999:11.6784131001999:21.9405140101999:32.0611150011999:42.5254160002000:11.8173171002000:22.1318180102000:32.2633190012000:42.728020000數(shù)據(jù)來源:數(shù)據(jù)來源:《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》199820012斜率變化斜率變化以上只考慮定性變量影響截距,未考慮影響斜率,即回歸系數(shù)的變化。當(dāng)需要考慮時(shí),以上只考慮定
8、性變量影響截距,未考慮影響斜率,即回歸系數(shù)的變化。當(dāng)需要考慮時(shí),可建立如下模型:可建立如下模型:yt=?0?1xt?2D?3xtDut其中其中xt為定量變量;為定量變量;D為定性變量。當(dāng)為定性變量。當(dāng)D=0或1時(shí),上述模型可表達(dá)為,時(shí),上述模型可表達(dá)為,(?0?2)(?1?3)xtut(D=1)yt=?0?1xtut(D=0)通過檢驗(yàn)通過檢驗(yàn)?3是否為零,可判斷模型斜率是否發(fā)生變化。是否為零,可判斷模型斜率是否發(fā)生變化。02040608
9、01000204060XY0102030405060700204060TY圖8.5情形情形1(不同類別數(shù)據(jù)的截距和斜率不同)(不同類別數(shù)據(jù)的截距和斜率不同)圖8.6情形情形2(不同類別數(shù)據(jù)的截距和斜率不同)(不同類別數(shù)據(jù)的截距和斜率不同)例2:用虛擬變量區(qū)別不同歷史時(shí)期(:用虛擬變量區(qū)別不同歷史時(shí)期(file:case2及case2solve)中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易總額數(shù)據(jù)(中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易總額數(shù)據(jù)(19501984)見上表。試檢驗(yàn)改革前后該時(shí)間
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 虛擬變量模型
- 實(shí)驗(yàn)七 虛擬變量
- 案例-國(guó)際虛擬團(tuán)隊(duì)
- 虛擬現(xiàn)實(shí)案例介紹
- 含有定性信息的多元回歸模型---虛擬變量
- 虛擬股票期權(quán)激勵(lì)案例剖析
- 55變量間的相關(guān)關(guān)系、統(tǒng)計(jì)案例
- 《隨機(jī)變量及其分析》《案例分析》部分
- 新型水液壓變量泵(馬達(dá))的虛擬樣機(jī)研制.pdf
- 變量與函數(shù)概念教學(xué)案例分析與反思
- 因變量 自變量 控制變量 調(diào)節(jié)變量 介入變量
- 基于虛擬儀器的變量泵測(cè)試系統(tǒng)研究.pdf
- 美的桌面虛擬化解決方案案例
- 利潤(rùn)分紅型虛擬股權(quán)激勵(lì)方案案例
- 考點(diǎn)3 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例 題型3 變量間的相關(guān)關(guān)系統(tǒng)計(jì)案例
- 考點(diǎn)3 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例 題型3 變量間的相關(guān)關(guān)系統(tǒng)計(jì)案例
- 基于案例的溫室作物多變量生長(zhǎng)模型優(yōu)化研究.pdf
- 全國(guó)職業(yè)教育虛擬仿真應(yīng)用案例評(píng)選
- 網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)侵權(quán)糾紛案例分析.pdf
- 江蘇常州首例虛擬財(cái)產(chǎn)案案例分析.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論