科學研究的含義

1、科學研究的含義科學研究的含義：人們探索自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的規(guī)律的一種認識過程。它是人們有目的、有計劃、有意識、有系統(tǒng)地在前人已有認識的基礎(chǔ)上，運用科學的方法，對客觀事實加以掌握、分析、概括，揭露其本質(zhì)，探索新規(guī)律的認識過程。伽利略伽利略：意大利著名的天文學家、物理學家、數(shù)學家，被稱為近代科學之父。伽利略最早創(chuàng)立了科學研究方法。當時，他對物理理象進行實驗研究，并總結(jié)出了用實驗的方法與數(shù)學方法、邏輯論證相結(jié)合的科學研究方法。科研的目的科研的

2、目的：是探索規(guī)律、發(fā)現(xiàn)真理。也就是建立起科學的知識體系從而可以頂見并改造現(xiàn)實?？蒲械氖侄蝿t科研的手段則：是通過科學的方法有目的、有步驟的活動通過科學系統(tǒng)的行為方式、手段和方法，從而獲得有關(guān)事物或現(xiàn)象的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)真理?？茖W研究方法的組成科學研究方法的組成：歷史與比較研究，行動研究，教育測量學，教育科學研究方法論，教育統(tǒng)計學，學前教育研究方法，社會調(diào)查學前教育科學研究的現(xiàn)實意義？學前教育科學研究的現(xiàn)實意義？1、為了更好地貫徹教育方針，通過科

3、研更好地掌握幼兒教育的規(guī)律，有效地促進幼兒德、智、體、美全面和諧發(fā)展，在幼兒階段為兒童的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，“早出人才，多出人才”。2、發(fā)展學前教育科學，建立和逐步完善學科知識體系。3、提高教育和研究工作者的研究意識和從事科研能力。4、促進教育改革，推進幼教實踐的深入。使幼教事業(yè)更符合教育發(fā)展的規(guī)律，適應(yīng)我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。對幼兒園生存發(fā)展的意義對幼兒園生存發(fā)展的意義？學前教育科學研究對端正幼兒教師的教育指導(dǎo)思想以及提高保教質(zhì)量具有

4、極其重大意義，從而成為影響幼兒因生存發(fā)展的重要因素。為此，不少幼兒園提出了“科研興園”的口號，積極申報課題，開展園本研究。事實證明，重視科學研究的幼兒園能有效提高本園的保教質(zhì)量，提升自己的知名度和影響力，從而吸引充足的生源，進而使自己的幼兒園上檔次、上臺階，增強自己的市場競爭能力。對幼兒教師專業(yè)成長的意義？對幼兒教師專業(yè)成長的意義？教師的專業(yè)發(fā)展是指教師不斷成長、不斷接受新知識、提高專業(yè)能力的過程。在這個過程中，教師通過不斷的學習、反思

5、和探究來拓寬其專業(yè)內(nèi)涵、提高專業(yè)水平，從而達到專業(yè)成熟的境界。教師專業(yè)發(fā)展強調(diào)教師的終身學習和終身成長，是職前培養(yǎng)、新任教師培養(yǎng)和在職培訓(xùn)，直至結(jié)束教職為止的整個過程。幼兒教育科學研究產(chǎn)生的歷史背景？幼兒教育科學研究產(chǎn)生的歷史背景？1、用科學的方法，探索中華民族兒童心理發(fā)展現(xiàn)律2、建立推行中國化、科學化幼兒教育的—個實驗基地3、陳氏幼兒園課程的十大原則4、教育部首次頒布《幼兒課程標準》學前教育科學研究發(fā)展的趨勢學前教育科學研究發(fā)展的趨勢

6、圖書資料撥、調(diào)研費、成果打印費、小型會議費、儀器設(shè)備費等。觀察研究的特點觀察研究的特點1觀察研究是一種有目的、有意識的收集資料的活動；2觀察的對象是當前正在發(fā)生的事實現(xiàn)象，具有直接性；3觀察是在一定的教育科學理論的指導(dǎo)下進行的，其結(jié)果的解釋也是以有關(guān)理論為前提的；4觀察總要借助于一定的工具。結(jié)構(gòu)觀察和非結(jié)構(gòu)觀察結(jié)構(gòu)觀察和非結(jié)構(gòu)觀察（一）結(jié)構(gòu)觀察計劃嚴謹、周密、操作標準化，預(yù)制細致記錄表。（二）非結(jié)構(gòu)觀察不嚴謹、不周密，操作不規(guī)范，沒有記

7、錄表。記錄內(nèi)容用文字描述。觀察法的實施要求觀察法的實施要求1、具有明確的觀察目的；2、具有說明行為現(xiàn)象類型的指標體系；3、具有具體、合適的觀察方法；4、具有明確的觀察對象；5、具有一定的觀察地點；6、具有明確的觀察時間；7、具有簡明的觀察記錄表；8、具有一定的處理和分析材料的方法。調(diào)查研究的作用調(diào)查研究的作用1、通過觀察和分析教育中的各種現(xiàn)象，暴露其中的矛盾，揭露現(xiàn)實中存在的問題，通過對問題的分析和解決來提出建議從而促進教育的發(fā)展。2、

8、幫助教育工作者和研究者對現(xiàn)實的教育問題進行更為透徹的研究和分析，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)推廣先進的教育思想和經(jīng)驗，以更好地改進工作，提高現(xiàn)實教育的質(zhì)量。3、為實現(xiàn)不同層次和不同要求的教育管理和教育預(yù)測服務(wù)。通過搜集教育現(xiàn)實中的資料和事實材料，為各級教育部門制定政策、法規(guī)和教育發(fā)展的計劃提供依據(jù)。調(diào)查研究的類型調(diào)查研究的類型1、普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查；2、學科性典型調(diào)查、反饋性的普遍調(diào)查和預(yù)測性的抽樣調(diào)查；3、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、測量調(diào)查和量表調(diào)

9、查。調(diào)查研究的實施步驟調(diào)查研究的實施步驟1、確定調(diào)查課題；2、選擇調(diào)查對象；3、確定調(diào)查方法和手段；4、制定調(diào)查計劃；5、實施調(diào)查；6、調(diào)查資料的整理分析和撰寫報告。問卷調(diào)查的優(yōu)點問卷調(diào)查的優(yōu)點（一）問卷調(diào)查的過程的標準化，內(nèi)容客觀統(tǒng)一，可以保證調(diào)查的信度，且處理方便，提高了調(diào)查的科學性；（二）問卷調(diào)查的匿名性，打消了被訪者的很多顧慮，保證了回答的真實性；（三）問卷調(diào)查的范圍廣、效率高，可以對大樣本進行調(diào)查，節(jié)省人力時間和經(jīng)費。一份完整