體育科學(xué)研究方法-導(dǎo)言

1、體育科學(xué)研究方法導(dǎo)論,主講教師：尚寧寧,,科學(xué)是人類現(xiàn)有知識體系的總稱，涵蓋了人類認(rèn)識進(jìn)步的一切成果科學(xué)是打開未知世界大門的鑰匙科學(xué)研究就是用這把鑰匙打開未知世界之門的過程體育科學(xué)研究方法就是打開體育世界奧秘之門的方法,方法學(xué)的知識是最有用的知識——笛卡兒,為什么要做科學(xué)研究？,可以獲得科學(xué)研究的一般過程和方法的體驗；可以養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的道德；可以養(yǎng)成研究的習(xí)慣；可以培養(yǎng)收集信息和處理信息的能力；可以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，

2、通過探索性、研究性、自主性的學(xué)習(xí)和實踐，提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。,知識經(jīng)濟時代,1.知識經(jīng)濟時代的教育人類社會開始進(jìn)入信息社會的標(biāo)志： 1956年美國從事信息服務(wù)的白領(lǐng)勞動者的數(shù)量第一次超過藍(lán)領(lǐng)工人 1957年蘇聯(lián)成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星知識經(jīng)濟：以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟 世界經(jīng)合組織，1996,人們正在重新認(rèn)識教育,在傳統(tǒng)學(xué)校教育模式下，“培養(yǎng)科學(xué)家和

3、工程師的模式仍然是學(xué)術(shù)模式，科學(xué)家和工程師僅僅是他們的教授的復(fù)制品?！保?Paul Romer, An Interview with Paul Romer, 1994）,,“在過去的200年里，……人們認(rèn)為有教養(yǎng)的人指的是接受過正規(guī)知識教育的人，……今后，人們將逐漸認(rèn)為：一個有教養(yǎng)的人指的是懂得如何學(xué)習(xí)，特別是懂得不僅通過學(xué)校、而且是在教育以外繼續(xù)終身學(xué)習(xí)的人?！保―rucker, Know-work and Know-Societ

4、y: Social Transformation of This Century, 1992）,聯(lián)合國教科文組織談新教育,“……教育新概念應(yīng)該使每一個人都能發(fā)揮和加強自己的創(chuàng)造潛力，也應(yīng)有助于挖掘出隱藏在我們每個人身上的財富。這意味著要充分地重視教育的作用，就是說使人們學(xué)會生存，實現(xiàn)個人全面發(fā)展的作用，不再把教育單純看作是一種手段，是達(dá)到某些目的（技能、獲得各種能力、經(jīng)濟目的）的必由之路。”,科學(xué)研究是應(yīng)對知識經(jīng)濟時代的最好方法,,為

5、什么要學(xué)習(xí)體育科研方法？,自身經(jīng)歷：課題《對構(gòu)建綜合性大學(xué)社會體育專業(yè)課程體系的研究》課題組成員，山東大學(xué)社會科學(xué)青年成長基金立項項目，2003年7月立項，已結(jié)題；《對如何開展我國研究生“體育與健康”工作的研究》課題組成員，全國教育部“十五”規(guī)劃重點課題，2003年12月立項，已結(jié)題；《我國體育專業(yè)研究生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的理論與實踐研究》課題組成員，國家社會科學(xué)規(guī)劃基金項目，2004年5月立項，已結(jié)題；《中國大學(xué)生三維健康評價體系

6、與智能技術(shù)的設(shè)計研究》課題組成員，山東省科技攻關(guān)計劃項目，2006年11月立項，在研；《普通高校學(xué)生體育課成績評定理論與實踐研究》課題組成員，全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)與國防教育科學(xué)研究專項課題，2007年3月立項，在研。,,教材《羽毛球運動》“高等教育百門精品課程教材建設(shè)計劃”立項項目， 2005年9月第一版，副主編，第三位；會議論文與報告《2008年奧運會后我國群眾體育的發(fā)展趨勢》2005中國體育管理科學(xué)

7、大會，墻報交流，2005年，獨立完成；《社會體育發(fā)展的條件和動力研究》2006全國體育管理科學(xué)大會，大會交流，2006年，獨立完成；《2008年奧運會對我國群眾體育的影響》山東省第十二屆大學(xué)生運動會，體育科學(xué)論文報告會，一等獎，2006，獨立完成；《自組織理論視野下的體育教學(xué)》山東省第十二屆大學(xué)生運動會體育科學(xué)論文報告會，三等獎，2006，獨立完成；《社會體育專業(yè)課程設(shè)置研究》山東省第十二屆大學(xué)生運動會體育科學(xué)論文報告會，三等獎

8、，2006，獨立完成；,,發(fā)表論文《對我院01級本科生校內(nèi)模擬實習(xí)情況的調(diào)查及對策研究》學(xué)校體育研究.2005年8月，獨立完成；《綜合性大學(xué)社會體育專業(yè)課程設(shè)置研究》山東體育科技.2006年28卷第3期，獨立完成；《2008年奧運會后我國群眾體育發(fā)展趨勢》體育管理.2006年7月第三期，第一作者；《休閑體育——我國群眾體育發(fā)展的新方向》上海體育學(xué)院學(xué)報2007年5月第31卷論文集，第二作者；《體育專業(yè)研究生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)實施工作

9、對策研究》天津體育學(xué)院學(xué)報2007年11月.第三作者。,目前主要研究方向,傳統(tǒng)養(yǎng)生術(shù)（主要是瑜伽、氣功與太極拳）的健身功效傳統(tǒng)養(yǎng)生術(shù)對人體生理和心理的影響傳統(tǒng)養(yǎng)生術(shù)的社會功效傳統(tǒng)養(yǎng)生術(shù)的經(jīng)濟價值,科研方法的重要性,方法問題——放之四海而皆準(zhǔn)對于以后的工作幫助非常大考研——升學(xué)從事中小學(xué)教育從事其它行業(yè)的工作——總結(jié)報告、銷售計劃、產(chǎn)品推薦、營銷計劃、活動策劃、活動推廣,本課程要達(dá)到的目的,掌握科學(xué)研究的基本方法，并能夠運用

10、（學(xué)以致用）——文獻(xiàn)、觀察、調(diào)查、實驗?zāi)軌颡毩⒌耐瓿蛇x題任務(wù)，并能撰寫開題報告學(xué)會整理資料掌握論文撰寫的格式，并能夠簡單的完成一篇論文撰寫任務(wù)。,主要內(nèi)容簡介,第一章 體育科學(xué)研究導(dǎo)論第二章 體育科學(xué)研究的選題第三章 體育科學(xué)研究設(shè)計與計劃第四章 文獻(xiàn)法第五章 觀察法第六章 調(diào)查法第七章 實驗法第八章 體育科學(xué)研究資料的整理與分析第九章 體育科學(xué)研究論文的撰寫與評價第十章 體育科學(xué)研究者的科學(xué)素養(yǎng),,在本課程的學(xué)