科學(xué)學(xué)科教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共8次

1、科學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（一）科學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（一）時(shí)間：時(shí)間：20182018年3月1日內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì):小學(xué)科學(xué)課程是一門(mén)以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨的義務(wù)教育階段的核心課程，在小學(xué)課程設(shè)置中與其他主要學(xué)科一樣，具有十分重要的位置?？茖W(xué)素質(zhì)的形成是長(zhǎng)期的。早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素質(zhì)的形成具有決定性的作用。科學(xué)素質(zhì)一般包括：對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和求知欲，運(yùn)用基本的科學(xué)知識(shí)和技能認(rèn)識(shí)自己和周?chē)澜?/p>

2、的能力，具備進(jìn)行科學(xué)探究所必需的科學(xué)思維和方法，與自然界和諧相處的生活態(tài)度等。小學(xué)科學(xué)課程是一門(mén)綜合課程，能夠最有效地綜合自然科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域（如物質(zhì)科學(xué)、生物科學(xué)、地球與環(huán)境科學(xué)）和技術(shù)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能。小學(xué)科學(xué)課程是一門(mén)具有活動(dòng)性質(zhì)的課程，能夠最大限度地將科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程呈現(xiàn)在課程內(nèi)容中。小學(xué)科學(xué)課程與并行開(kāi)設(shè)的小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)等課程，構(gòu)成小學(xué)生完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)又為7—9年級(jí)的科學(xué)課程，以及分科

3、的物理、化學(xué)、生物、地理課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？茖W(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（二）科學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（二）時(shí)間：時(shí)間：20182018年3月8日內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)1、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念有哪些？科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿(mǎn)足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需要；科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性；科學(xué)課程的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。2、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)前言部分的核心觀(guān)點(diǎn)是什

4、么？核心觀(guān)點(diǎn)包括小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，這是對(duì)小學(xué)科學(xué)課程性質(zhì)的定位。既說(shuō)明了這門(mén)課程以培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，又是處于啟蒙階段的教學(xué)?？茖W(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（三）科學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（三）時(shí)間：時(shí)間：20182018年3月1515日內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo):通過(guò)小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握關(guān)鍵的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)科學(xué)興趣和思維習(xí)慣；了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，并

5、應(yīng)用于力所能及的科學(xué)探究活動(dòng)；了解科學(xué)和日常生活以及社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系；理解求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新是科學(xué)精神的核心。科學(xué)術(shù)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（四）科學(xué)術(shù)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（四）時(shí)間：時(shí)間：20182018年3月2222日內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)6、具有對(duì)資源和環(huán)境的責(zé)任心，對(duì)維護(hù)環(huán)境的可持續(xù)性表現(xiàn)出責(zé)任感，對(duì)個(gè)人行為產(chǎn)生的環(huán)境和更有意識(shí)表現(xiàn)出采取行動(dòng)保護(hù)自然資源的意愿?？茖W(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（六）科學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（六

6、）時(shí)間：時(shí)間：20182018年4月1212日內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)1、什么是科學(xué)探究？P11“探究”指“深入探討，反復(fù)研究”。科學(xué)探究是指探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)?？茖W(xué)探究不僅涉及提出問(wèn)題、猜想結(jié)果、制定計(jì)劃、觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、制作、搜集證據(jù)、進(jìn)行解釋、表達(dá)與交流等活動(dòng)，還涉及到對(duì)科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)。2、科學(xué)探究學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在哪里？P12教師在指導(dǎo)學(xué)生探究時(shí)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。（1）通過(guò)探究滿(mǎn)足學(xué)生求知欲；（2

7、）通過(guò)探究獲得關(guān)于身邊世界的理解；（3）通過(guò)探究培養(yǎng)科學(xué)思維能力，鍛煉問(wèn)題解決能力、合作與交流能力，培養(yǎng)科學(xué)精神與態(tài)度，初步習(xí)得科學(xué)方法；（4）逐步獲得對(duì)科學(xué)探究本身及科學(xué)本質(zhì)的理解科學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（七）科學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（七）時(shí)間：時(shí)間：20182018年4月1919日內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)一、科學(xué)素養(yǎng)的四大要素：1、科學(xué)興趣（求知本能），即對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲，以及由此生發(fā)的親近科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)、熱愛(ài)

8、科學(xué)的情感；2、科學(xué)方法（探究核心），即了解或把握認(rèn)識(shí)客觀(guān)事物的過(guò)程和程序，知道如何運(yùn)用科學(xué)技術(shù)知識(shí)去嘗試解決手頭身邊的問(wèn)題；3、科學(xué)知識(shí)（概念核心），指對(duì)自然事物、自然現(xiàn)象和科學(xué)技術(shù)知識(shí)的理解；4、科學(xué)精神（理念行為），即對(duì)科學(xué)技術(shù)具有正確的價(jià)值判斷，形成負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度既勇于探究新知又能夠?qū)嵤虑笫牵雀矣谫|(zhì)疑、獨(dú)立思考又樂(lè)于互助合作。二、科學(xué)探究的實(shí)現(xiàn)歷經(jīng)的三條途徑：1、貫穿于教學(xué)、學(xué)習(xí)的全過(guò)程，不僅使學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，教師講授中也要

9、引發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的探索活動(dòng)。把科學(xué)探究滲透在整個(gè)科學(xué)課教學(xué)的全過(guò)程。2、把科學(xué)探究作為教學(xué)的一個(gè)內(nèi)容。3、在各個(gè)主題中有活動(dòng)建議，滲透和體現(xiàn)探究科學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（八）科學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（八）時(shí)間：時(shí)間：20182018年4月2626日內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)1、為什么以“課程標(biāo)準(zhǔn)”代替“教學(xué)大綱”？在這次課程改革中以“課程標(biāo)準(zhǔn)”代替目前的“教學(xué)大綱”，這不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)置換，應(yīng)從四個(gè)方面進(jìn)行理解：第一、課