汽化教案47250

1、教學(xué)過程：教學(xué)過程：一設(shè)置情境，引入新課一設(shè)置情境，引入新課師：用棉簽蘸少許酒精在黑板上寫下“液體”兩個(gè)大字，請(qǐng)學(xué)生觀察液體酒精如何變化，液體變成什么跑到哪兒去了呢？生：黑板上的液體變少了，字慢慢看不見了，酒精由液體變成氣體跑到空氣中去了。師：平時(shí)燒水，如果水燒開之后忘記關(guān)火時(shí)間長(zhǎng)了，鍋內(nèi)的水量會(huì)有什么變化？水變成什么跑到空氣中去了呢？生：水量減少了，水由液體變成氣體跑到空氣中去了。師：像這種物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化。師：像這種物

2、質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化。(此時(shí)板書課題和此時(shí)板書課題和1)1)我們發(fā)現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)，用液體酒精寫在黑板上的字是慢慢地消失的，而燒開的水是經(jīng)過用液體酒精寫在黑板上的字是慢慢地消失的，而燒開的水是經(jīng)過“劇烈的過程劇烈的過程”后消失的。其實(shí)這就是汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。后消失的。其實(shí)這就是汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。（板書（板書2）物理學(xué)上，我）物理學(xué)上，我們把只在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。們把只在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。（

3、板書（板書3）師：現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，在部分同學(xué)手背上涂一些酒精，切身體驗(yàn)一下有何感覺？生:涂酒精處感到?jīng)隹?。再問：說明酒精在蒸發(fā)過程中是需要吸熱還是放熱？生：需要吸熱。我們?cè)賮?lái)看這樣一個(gè)演示溫度計(jì)，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)先讀一下它的示數(shù)，我現(xiàn)在在它的玻璃泡上涂一些酒精，還請(qǐng)這個(gè)同學(xué)觀察一下溫度計(jì)的示數(shù)變化。生：溫度計(jì)的示數(shù)變小了。追問：示數(shù)為什么會(huì)變小的呢？生：酒精蒸發(fā)需要吸熱。實(shí)驗(yàn)表明：蒸發(fā)需要吸熱，有致冷作用。（板書（板書3①）師：生活經(jīng)

4、驗(yàn)告訴我們蒸發(fā)有快有慢，那么影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些呢？下面我們就一起來(lái)探討一下這個(gè)問題。（板書（板書3②）師：平時(shí)我們都曬過濕衣服下面請(qǐng)回答我?guī)讉€(gè)問題。問：是晴天還是陰天濕衣服容易干？答：追問：一般情況是晴天溫度高還是陰天的溫度高呢？答：師：可見液體溫度的高低可以影響液體蒸發(fā)的快慢（板書（板書）再問：不管是晴天還是陰天，我們是把衣服團(tuán)成一團(tuán)還是用衣架撐開來(lái)晾呢？答：再問：是展開的衣服表面積大呢還是團(tuán)著的衣服表面積大呢？答：師：也就是說

5、液體表面積的大小也能影響液體蒸發(fā)的快慢（板書（板書）最后問：是把衣服放在通風(fēng)處還是不通風(fēng)處衣服容易干呢？答：師：液體表面空氣流動(dòng)的快慢也可以影響蒸發(fā)的快慢（板書（板書）“坎兒井”就是從以上的三個(gè)方面來(lái)減少蒸發(fā)和滲漏的，從而節(jié)約水資源。請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀書36頁(yè)，看看是“坎兒井”是如何減少水的蒸發(fā)和滲漏的。剛才我們探究了緩慢的汽化方式剛才我們探究了緩慢的汽化方式——蒸發(fā)，下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下劇烈的蒸發(fā)，下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下劇烈的汽化

6、方式汽化方式——沸騰。沸騰。（板書（板書4）同學(xué)們平時(shí)在家燒過開水嗎？我估計(jì)你們很少有人仔細(xì)觀察過水的沸騰現(xiàn)象，接下來(lái)就讓我們對(duì)照老師發(fā)的表格一起來(lái)做水的沸騰實(shí)驗(yàn)，并解決相關(guān)的問題。師：先說明實(shí)驗(yàn)?zāi)康??？?，聽，記。介紹實(shí)驗(yàn)裝置，帶孔的紙片的作用是什么呢？燒開水時(shí)，是把鍋蓋蓋上還是掀開呢？學(xué)生回答。帶孔紙片的作用是跟鍋蓋一樣的，都是為了減少熱量損失。交待石棉網(wǎng)的作用，再回憶酒精燈，溫度計(jì)的使用方法，開始試驗(yàn)。。板書設(shè)計(jì)：1液態(tài)氣態(tài)????