最新北師大版八年級數(shù)學(上)教學工作計劃與進度

1、1北師大版八年級第一學期教學工作計劃北師大版八年級第一學期教學工作計劃一、學情分析八年級是初中階段最為關鍵的一年，如果學生在八年級學習抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕松，反之，到了九年級后就會完全放棄，數(shù)學尤其如此。事實上在七年級時，學生對學習數(shù)學的興趣深厚，也會很努力，但如果效果不是很好時，相當部分學生就會放棄。因此在制定八年級數(shù)學教學計劃時要充分考慮到這一點。二、教材分析本冊是八年級上冊，全書共分為七章。本學期教學內容包括第一章

2、《勾股定理》、第二章《實數(shù)》，第三章《位置與坐標》，第四章《一次函數(shù)》，第五章《二元一次方程組》，第六章《數(shù)據的分析》第七章《平行線的證明》。第一章《勾股定理》的主要內容是勾股定理的探索和應用。第二章《實數(shù)》主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位。第三章《位置與坐標》主要講述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標。第四章《一次函數(shù)》的主要內容是介紹函數(shù)的概念，以

3、及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。第五章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。第六章《數(shù)據的分析》主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。第七章《平行線的證明》。主要講述證明的基本要求和方法，學會推理論證；探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性以及平行線的性質和判定等。本章的難點是：1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；2、在教學中

4、滲透如歸納、類比、轉化等數(shù)學思想。三、教學目標與任務掌握勾股定理、平方根與立方根、實數(shù)、平面坐標系、一次函數(shù)、平行線性質、判定、數(shù)據的平均數(shù)、眾數(shù)等知識并形成相應數(shù)學技能。在情感與價值觀上認識圖形中的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生的實事求是認真嚴肅的學習態(tài)度，在民主和諧合作的學習過程中養(yǎng)成獨立探究勤與思考大膽創(chuàng)新，發(fā)展學生的非智力因素提高學生的數(shù)學素質與素養(yǎng)。具體教學目標如下：1.培養(yǎng)正確的觀察事物分析事物能力，理解并掌握勾股定理及其證明。在學生經

5、歷“觀察—猜想—歸納—驗證”勾股定理的過程中，發(fā)展合情推理能力，體會數(shù)形結合和從特殊到一般的思想。2.正確理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本運算，并能熟練地進行二次根式的化簡。3.掌握二次根式加、減、乘、除的運算法則，能夠進行二次根式的運算。掌握二次根式的化簡，進一步提高學生的運算能力。4.理解一次函數(shù)的概念，掌握一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。3附：本期教學進度安排八年級八年級(上)學期教學進度表學期教學進

6、度表日期周次教學內容節(jié)次備注9.19.811.1探索勾股定理（2課時）1.2一定是直角三角形嗎？1.3勾定理的應用第一章回顧與思考59.119.152第一章測試及講解2.1認識無理數(shù)（2課時）2.2平方根（2課時）59.189.2232.3立方根2.4估算2.5用計算器開方2.6實數(shù)2.7二次根式（1課時）59.259.3042.7二次根式（2課時）第二章回顧與思考（2課時）第二章測試與講解510.110.85國慶放假10.910.13

7、63.1位置確定3.2平面直角坐標系（3課時）3.3軸對稱與坐標變化510.1610.207第三章回顧與思考第三章測試與講解（2課時）4.1一次函數(shù)4.2一次函數(shù)與正比例函數(shù)510.2310.2784.3一次函數(shù)的圖像（2課時）4.4一次函數(shù)的應用（3課時）510.3011.39第四章回顧與思考第四章測試與講解5.1認識二元一次方程組5.2求解二元一次方程組（2課時）511.611.10105.3雞兔同籠5.4增收節(jié)支期中質量監(jiān)測511

8、.1311.17115.5里程碑上的數(shù)5.6二元一次方程與一次函數(shù)5.7用二元一次方程組確定一次函數(shù)表達式5.8三元一次方程組5.9第五章回顧與思考511.2011.2412第五章測試與講解（2課時）6.1平均數(shù)（2課時）6.2中位數(shù)與眾數(shù)511.2712.1136.3從統(tǒng)計圖分析數(shù)據的集中趨勢6.4數(shù)據的離散程度（2課時）第六章回顧與思考第六章測試與講解512.412.8147.1為什么要證明7.2定義與命題（2課時）7.3平行線的判