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文檔簡介
1、22新雨衣教學內(nèi)容：學習課文二、三段。教學目的：1、讓學生按“摔書”、“蓋書”、“包書”三個方面的順序，分析課文，理解課文的主要內(nèi)容。2、指導學生精讀“蓋書”一段。3、在理解課文的基礎上，體會課文是如何寫得真實、寫具體的。4、借課文的人物，教育學生勇于改正錯誤，愛護書籍的好品質。教學重、難點：重點：按“摔書”、“蓋書”、“包書”三個方面的順序，分析課文，理解課文，體會人物品質。難點：理解課文如何把文章寫真實、寫具體。教學過程：、、師生對
2、話引入1、課文按什么順序，怎樣為課文分段。2、從哪兒看出“我”很心愛這個黃色的新雨衣。、、精讀第二段（一）、學生選擇自己喜歡的方式朗讀本段。（二）、自學第二段。（投影儀出示問題）1、在回家的路上，我遇到了誰，他在干什1、學習了《新雨衣》一文，你喜歡誰？為什么？2、你們準備如何愛護你的書籍？（三）教師總結。課文以“新雨衣”為線索，按“摔書——蓋書——包書”的順序記敘了“我”思想行為的變化，反映了少年兒童自覺改正錯誤，愛護書籍的好品質。、、
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