充氣雨衣(李惠燕)

1、《充氣雨衣》李惠燕教學目標：教學目標：1會認14個生字2學習默讀課文，粗知故事大意。3想生活中還有哪些日常用品需要改進。教學過程：教學過程：第一課時一、情境導入，揭示課題1播放課件（電閃雷鳴，瓢潑大雨中一群可愛的孩子，穿著五彩繽紛的雨衣在雨中嬉戲，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上。這時，有一件非常奇特的雨衣出現(xiàn)了，不管他怎樣玩耍，雨水一點，也沒淋到他的身上。）2談話揭示課題。（待學生觀看課件后，自然產(chǎn)生好奇）同學們，你們更喜歡哪一件雨衣？你

2、們知道他是怎么發(fā)明的嗎？今天，就讓我們一起來認識它。（板書課題）二、通讀全文，整體感知1讓學生選擇自己喜歡的方式讀文。2初步了解：小林發(fā)明了什么？三、熟讀課文，學習生字。1自主識字，讀中識字。（默讀，邊讀邊畫我會認的字。）2合作交流，檢查效果。第二課時第二課時一、復習鞏固，積累字詞。1摘蘋果把生字卡片做成蘋果狀，貼在蘋果樹上，學生自愿來摘，摘下后帶著大家讀一讀，再組詞，讀文中相關的句子。2讀詞語。3為“慢慢”找意思相近的詞，讓它們成為好

3、朋友。（徐徐、漸漸）4找出文中三個問句，比較三個句子有什么不同？再照樣各說一句話。二、細讀課文，探究學習。1默讀課文，想：小林遇到了什么難題？是怎么解決的？2小組內(nèi)交流、探討。3分組匯報，從以下方面引導：（1）小林發(fā)明的想法是怎么產(chǎn)生的？（普通雨衣雨水順著……用心觀察）（2）遇到問題后怎么做的？（聯(lián)歡會上旋轉(zhuǎn)起裙子……勤于思考）游泳中塑料救生圈……（3）有了想法后又是怎樣動手實踐的？（彎……縫……剪……買……壓……吹……動手實踐）三、精